基于buck电路的矩阵变换器策略的改进

基于buck电路矩阵变换器的控制策略,动作响应快,具有一定的抗干扰性,而矩阵变换器的缺点是电压传输比低。在此基础上对其进行改进,在矩阵变换器前端加入z源网络,通过控制占空比和调制系数起到buck-boost的作用,提高矩阵变换器的电压传输比。介绍了该方法的数学规则,给出对应开关管的占空比系数的数学表达式。通过Matlab/Simulink软件建立矩阵变换器的数学仿真模型,验证了这一改进的正确性和可行性。     

梯形螺纹加工常用的加工方法

梯形螺纹的车削在生产实践中非常重要。本文就梯形螺纹车削过程中车刀的刃磨要求、梯形螺纹的加工方面保证粗加工余量的快速去除和精加工余量的有效预留,从而达到高效、稳定地车削梯形螺纹,一直采用传统的高速钢车刀左右车削法或斜进法加工,不但效率低、刀具易磨损,还经常由于尺寸控制不准,使精加工余量不够出现废品。本文介绍几种实践中摸索出来的简单实用、效率高的梯形螺纹车削方法,可以提高生产效率,缩短加工时间,保证粗加工余量的快速去除和精加工余量的有效预留,从而达到高效、稳定地车削梯形螺纹。     

论现代化转型视野下地方本科高校图书馆的发展——以保山学院图书馆为例

地方本科高校在完成升本任务之后就是推动内涵升本.升本之后,地方本科高校更加重视质量工程建设,重视科研平台建设,重视校地合作建设.信息技术革新推动地方本科高校图书馆的现代化转型,这主要体现为文献资源建设的信息化、期刊数据库建设的主体化和读者服务建设的便利化.地方本科高校图书馆是具有地方特色的数字化图书馆,它在业务内容上也要重视文献信息资源建设,在功能定位上也是文化传承的知识宝库、大学文化的展示窗口、教学科研的保障基地和人才培养的文化阵地,在发展思路上也要突出地方文化特色.     

高职升本招生考试报名系统设计与实现

为做好高职升本招生考试的组织与管理工作,设计并实现了一个基于B/S架构的高职升本招生考试报名系统,使用网络信息化平台代替了传统的人工招考管理。实践证明：该系统操作简单、易维护、具有较高的安全性和可靠性,大大提高了工作效率,节约了资源与成本。     

美国大学的“非升即走”制度及其期限设置的合理性

“非升即走”作为一种有效的人才筛选与选拔机制,成为美国大学终身教职制的一个有机组成部分,然而其中有关6～7年试用期限的规定却具有历史的偶然性.本文尝试从学术人才成长的角度,以斯坦福大学和密歇根州立大学为案例,探究这一期限设置在当下是否为教师展示其学术潜能或检视其是否适合从事学术职业提供了充足的时间,结果发现两所高校物理系的教师在副教授职称评定之前已经展示出较强的科研能力,达到了晋升的标准,某种程度上印证了这一期限设置的合理性.在我国众多高校也逐渐采纳美式“非升即走”制度的今天,大胆借鉴很有必要,小心求证期限的设置是否适用于我国高校的环境或学术文化尤为关键.     

小学阶段要注重培养学生的良好学习习惯

<正>良好的学习习惯对孩子渡过漫长的学习生涯有积极影响。如果把孩子的学习生涯比作一幢高楼,那么小学阶段就是这幢高楼的地基,如果地基打不牢,那么不管这座大楼多么高都不会牢固。小学教育一共六年,可以分为三个阶段:一二年级属于初级阶段,属于幼小衔接阶段;三四年级属于中级阶段;而五六年级属于高级阶段,面临小升初的任务。要让孩子养成良好的学习习惯,需要从小学入学阶段抓起。一二年级是小学阶段的初始阶段,正是良好习惯养成的关键时期。试想,     

赵孟頫妻管道升绘画考析

本文将对元代艺术大家赵孟頫妻管道升"善于绘竹"史迹进行钩沉分析。首先,简介管道升;其次,分别从她对赵孟頫画竹产生过影响与其存世作品介绍这两个角度,再现她"善于绘竹"的史迹,并作出分析。     

杨慎史学述略

作为明代著名学者,杨慎在史学上亦颇有造诣,他有感于当时八股取士造成的学术颓风,极力主张博通经史;在治学方法上,他崇尚实证,讲求考据,于诸史之失多所订正;并且,他还留心音韵,考述地理,研精金石,大大拓展了史学研究的范围。以上诸端,对当时学界风气的转变,具有较强的导向作用。当然,杨慎作为转型时期的人物,其史学研究多少带有点草创意味,考证方面尚多疏舛,评价人物颇争意气,又以深厌空谈性理之故排诋宋人太过;更有甚者,致力于辨伪而竟自撰伪书,以故招人非议。然而瑕不掩瑜,在明代史学史上,他还是应占一席之地的。     

欢迎订阅《2013年小升初语文考试成败作文》

最明确的参照系遴选有代表性的考试现场作文,分好、中、差三类,既为学生提供可望可及的范文,又为他们提供可作前车之鉴的文章。在参照对比中,学生对自身作文水平有了更清晰的认识,改进提高也就有了更明确的方向。最权威的点评、指导由天津市教研室和各区县教研室负责小升初考试作文命题及阅卷的资深名师撰写作文评析,并就作文技法做专项、深入的讲解、指导。     

小学生压力的治根重在均衡——“绿色评价”引入学业负担状况

<正>小学生压力的白热化从何而来?有人形象地说,这就像是看电影,第一排的人站起来了,后面的人也不得不站起来,结果大家都要站着看完一场电影,都累得要命。对小学生来说,为了在"小升初"中占得先机,第一排的人已经站起来了,开始培优、辅导、补习,其他的人也就没有了其他选择。小学统测是否有必要存在?小学生负担如何才能减下来?从根子上,这是一个教育评价问题,也是一个义务教育均衡发展的问题。