让学生“乐学作文”的探索

以玩促写。爱玩是孩子的天性，老师不但应该让孩子们玩，而且要亲自带领他们玩，如体育课玩皮球、跳绳，课间捉迷藏、做游戏，引导学生有目的地观察，并作好记录，帮助学生在玩中积累作文素材，解决学生作文“无米可炊”的问题。实物指导。三年级的学生，对于说教式的作文指导，是不会感兴趣的。教师如果把实物拿到教室里来，让学生现场观察，学生就会兴致勃勃，积极发言。如写状物的作文，我让学生每人拿一件心爱的物件，想写什么就拿什么。这样，学生不但兴趣浓厚，而且有话可说，写起来自然得心应手。运用电教。小学生对直观、形象、色彩…     

ILAS5.0系统下Telix仿真软件的使用

本文探讨了在图书馆自动化集成管理系统ILAS5.0下,使用Telix仿真终端软件将低档微机仿真成中英文汉显终端,从而替代部分智能终端,实现软件仿真的调试过程及性能评价.     

激活档案信息资源 服务社会主义民族文化建设

在民族文化百花园中，浩如烟海的各种门类的档案独具特色。仅内蒙古自治区各级各类档案馆，就藏有档案500余万卷(册、盘)，上自元代，下至公元2000年，涉及历史档案、民国档案、革命历史档案、伪政权档案和中华人民共和国成立后档案五大部分。其中，中华人民共和国成立后档案又包括文书档案、科技档案、财会档案、声像档案、名人档案、实物档案、字画档案七大门类。     

“实物感知”教学法在服装材料课中的应用

由于“实物感知”教学法具有高效、直观、准确、持久的特点，所以在各级各类学校广泛崇尚多媒体等现代教育手段的今天，在特定的教学中仍有强大的生命力。尤其是在服装材料课中，运用“实物感知”教学法，收效更大。     

运动员单纯性慢性桡骨小头半脱位

从１９７９一１９８７年，作者研治了６例单纯性慢性桡骨小头半脱位患者，他们均无明显伤史，多为伤肢前臂于旋前位作突然猛烈、反复被动牵拉所致。作者采用改良的“郑氏”桡骨小头半脱位复位法（加用厘、顶、推手法）、前臂旋后加压固定悬吊法、还纳对抗功能训练法等治疗，取得了６例一次复位成功，５例痊愈恢复的良效。文中对伤因机转、诊断标准及与单纯下尺桡关节损鉴别点作了详细论述。作者认为是一种罕见的运动损伤。     

拓扑半共轭映射的周期点

研究了与具有周期为n的周期点的映射半共轭的映射的周期点的性质,给出了其周期值的确切估计。