地方举措

北京：打工子弟义务教育也将享受免费；广东鼓励“富区”中职招收“贫区“学生；贵州：大学生下基层助学贷款由政府偿还；海南高校首次为印尼培训华文教师；吉林大学今年实行三学期制；江苏将把大学生纳入社会化医疗保险覆盖范围。     

探讨华文教育的发展和方向——以新加坡华文教育为例的研究

新加坡作为一个以华人为主的国家，在强调多元文化的同时，如何保留中华传统文化，如何深化华文教育的改革无疑是一个重要的课题。本文首先阐述了新加坡华文教育发展的现状，在肯定其华文教育成就的基础上，从两个方面深入探讨了新加坡华文教育存在的问题和困惑。在文章的最后一部分作者对新加坡华文教育的前景进行了详细的展望分析。     

新加坡华文教育的机遇与困惑

长期以来，新加坡政府致力于国家现代化、国际化建设，并取得了显成效。随之而产生的是国家主体民族——华族的民族意识淡薄，母语教育水平下降。政府曾采取多种措施进行补救，如坚持了已20年的讲华语运动等，但华教育仍面临种种难题。     

面向世界、面向未来的世界华文文学研究

２０世纪的世界华文文学研究取得了很大的成绩。在新的世纪，我们应该在概念的内涵和外延、史料建设、文学史的建构和学科建设等方面进一步深化其研究，从而建立世界华文文学的整体观，并把世界华文文学建设成为一门具有独立文化价值的学科。在这个过程中，我们必须不断寻找新的研究热点，不断丰富和发展这门学科。     

新加坡新闻代表团赴黔考察

应中国记协邀请,以新加坡报业控股华文报业集团文化产业部副总裁、新加坡华文报业俱乐部会长林焕章为团长、新加坡新闻工作者协会秘书长、新加坡联合晚报高级记者郭倩婷为副团长的新闻代表团访华,2007年10月5日至12日赴黔考察,于13日离黔回国。[第一段]     

《小学华文》一个新中合作的教材编写项目

在新加坡,华人占总人口的70％左右。新加坡实行双语教育政策,所有华人儿童都要学习自己的母语,而近年来,越来越多的外族学生也选择学习华文。2004年开始,新加坡教育部着手进行新一轮的华文课程改革。同年12月,新加坡教育部课程规划与发展署经过对中国小学语文课程改革及教材编写情况的考察,决定与中国人民教育出版社合作,并委托人民教育出版社为新加坡小学生编写华文课程改革实验教材。这套教材于2007年1月开始在新加坡所有小学的起始年级推广使用。本期“比较与借鉴”栏目特安排刊出对这套合作教材的介绍。[编者按]     

马来西亚华文名句精华教学探析

自1957年马来西亚建立独立的民族国家以来,中学华文课程先后经历了三次重大改革(马来西亚中学有两个教育系统:一个属于国家教育部所辖的标准中学,一个属于民间董教总所辖的独立中学.这里所说的中学是指教育部所辖的标准中学),分别制订了<中学华文课程纲要>(1958年)、<中学华文课程纲要>(1989年)和<中学华文课程大纲>(2000年).     

杏坛学人风采

吴闽闽,徐州高等师范学校中文系讲师,教学骨干。徐州师范大学中文系研究生毕业,文学硕士。从教以来一直致力于“中国现当代文学”课程的教学与研究。研究成果丰厚,曾获“江苏教育学院高师语文协作组”论文评比一等奖,并在《世界华文文学论坛》、《廊坊师范学院学报》、《语文教学与研究》等学术刊物上发表论文近二十篇。     

第八届“孔子杯”全球青少年华文作文大赛颁奖活动隆重举行

6月4日,由曲阜市文化遗产管理委员会、曲阜师范大学《现代语文》杂志社、曲阜市文物旅游局承办的2011年中国曲阜孔子修学旅游节开幕式暨第八届＂孔子杯＂全球青少年华文作文大赛颁奖典礼在孔子故里——中国山东曲阜举行。     

印尼正规小学华文教材使用及本土华文教材编写现状研究

本文通过实地调查、访谈以及文献研究等方式考察和分析了印尼小学华文教材的使用情况,指出了印尼小学在教材使用及编写上存在的问题,并依此提出相应的解决对策,以期提高教材使用及编写的效果,促进华文教学的发展。