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151.
《南昌教育学院学报》2015,(4)
国产影视中的"二头",一则关乎生本能(性),一则关乎死本能(暴力)。国产影视中的"二头"都诉诸肉体,观众在观影过程中本能欲望得到唤醒,使得"二头"意识控制下的情感迫切需要得到释放。如果国产影视对性和暴力不能以含蓄和隐晦的方式表现,那么社会的控制和自我约束将破裂,后果可想而知。 相似文献
152.
迪士尼动画片《疯狂动物城》在中国和北美市场收获高票房,这与其传播竞争策略分不开.影片改走大而全的全年龄段受众定位;角色设置观照社会现实,制造出成人式幽默的同时实现议程的设置;在内容上改变脸谱化解读,创新动画故事,从自身的维度加强实力,增强媒介竞争实力;模仿标杆,创新受众体验,从而做到超越同类动画和真人版电影. 相似文献
153.
2010年,在世界电影版图上,除了3D电影独头,也涌现不少在艺术形式与思想内容上都很出色的电影佳作,而风行景史诗大片和魔幻电影却在
2010年走入低谷…… 相似文献
154.
随着我国高等教育大众化趋势的加强,随着进入高校门槛的降低,大学生特别是高职高专院校大学生参差不齐的英语水平给英语教学提出了越来越多的课题和挑战。近年来,高职教育在全国各地都取得了较大的发展,高职教育是以培养应用型人才为其主要目标的。 相似文献
155.
黄伟 《中学政治教学参考》2015,(Z2):113-115
试题命制反映课程发展的运行轨迹,检测教师的命题能力,是促进教师专业发展的路径之一。一道道高质量的试题,是一个个考查考生心理特质、智能模式、价值取向的微系统,蕴含着核心主题、测试目标、心理认知、思维规律、学科价值。如何对内蕴的经验进行测量与评价,王坚和黄伟同志为我们呈现了"横看成岭侧成峰"的命题风景。王坚同志将虚实交融的电影艺术融入思想品德课程考试,其技巧可谓炉火纯青。他借助真实事件的社会背景,立足虚实交融情境视域看待学生面对考题的心境,通过人物的模拟换位,使我们悄然感受现实世界的"外景"课堂和思辨世界的"内景"课堂的动态连接,为学生思维注入活水,为学科教学与评价补充养分,拓展了思想品德课程考试的意蕴。黄伟同志以题论道、以小见大,建构动态系统,让碎片化的隐性经验经历发掘、揭示、批判、整理、提炼的过程,实现命题由经验化的迷茫走向科学化的澄清,提升价值情感,锻造思维方法,完善健康德性,为我们完美地展现了情理相融、道术相济、显隐相通的高超命题技艺。 相似文献
156.
洪榴 《语文世界(高中版)》2011,(1):41-42
陀思妥耶夫斯基曾经这样解释文学的形象性:“有个小银元落在地上。”这种句子不够好,应该写成:“有个小银元,从桌上滚了下来,在地下叮叮当当地跳着。”的确,文学是通过语言描绘形象的艺术。后一句的描写,让人在细节中感受到了动态的美,节奏(声音)的美,在头脑的屏幕上,清晰地闪现一个个画面的组合,有色彩、有声音、有情趣……这是语言文字的魅力所在。 相似文献
157.
《校园英语(教研版)》2015,(11):86-87
在学校的英语教学当中,其中重要的一个目的就是培养学生的跨文化交际能力。在传统学校英语课堂当中,只重视对英语语言知识的讲解,对于学生跨文化交际能力却缺乏有效的方法。对此,可以在课堂中加入英文电影赏析的内容,这样不但能够提高学生的语言能力,还能够让学生了解更多的西方文化背景。 相似文献
158.
159.
韩国电影《婚纱》不知赚取了多少人的眼泪,但是电影告诉观众的不仅仅是感动,更有对亲情的关照与思考,从中我们学会了,要懂得付出,要会为爱而改变自己。 相似文献
160.