论学校体育新课程教学中的建构主义理论思想

建构主义学习理论已经渗透到学校体育新课程教学的各个层面，就建构主义理论在学校体育新课程教学中所体现出的价值意义，对学校体育新课程的具体实施具有的积极作用做了阐述。     

常回头……

凡事“温故而知新”。读书、思考、写作,经常地回一回头翻翻、看看、写写也不无教益。 常回头翻翻。不管是工作需要还是习惯爱好,报纸应该天天读。但遇到下部队、到外地出差,或者工作特别紧张无暇顾及,办公桌上也会出现积攒数日的不曾翻动的报纸,这时候我依然十分珍惜尽管时过境迁但丰富多彩的新闻资料,品味“昨日黄花”的余香,获取信息与知识,了解报纸的宣传走势。我把这种回头翻翻视为“补课”,弥补一时的不便与疏忽可能带来的孤陋寡闻。如此在浏览各色文种及灵活的版面中享受精神的愉悦,始终保持着与“耳目喉舌”的近距离接触。     

班主任在研究性学习中的作用

研究性学习是指学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它以转变学生的学习方式为出发点，以培养学生的创新意识和实践能力为目标。要完成这个目标，不仅需要改变长期以来教师的教学方式和学生的学习方式，而且作为班集体管理者的班主     

布置作业，要让学生有兴趣

学好数学的“源头”是什么呢?当然其中因素很多,在此笔者想从布置作业上来谈谈自己的一点心得。可以说,兴趣是完成作业的“活水”。一堂     

对生物学“探究性学习”的探索

基础教育课程改革生物新课程的理念之一是倡导探究性学习，目的是力图改变学生的学习方式．作为教师应该如何组织探究性学习?笔进行了探索和辩证性思考，提出了探究性学习的教学策略和教学案例．     

成长：海灵与网络的故事之五——解读网络，对话成长

海灵的故事已经讲了四期，一直是我这个做母亲的在言说女儿与网络的故事。现在，让我们来听听海灵自己对网络的认识，谈谈网络对她的成长意味着什么。