协同治理:农村公共产品供给机制创新的可行路径

目前,我国农村公共产品供给机制存在着供给结构失衡、供给主体单一、供给总体不足等问题。就我国农村经济社会的发展现状和农村公共产品供给的未来需要而言,迫切需要创新农村公共产品供给机制,其关键是形成政府、非政府组织、企业、民众之间的协同效应,即明晰农村公共产品供给协同治理的权责体系;加强农村公共产品供给协同治理的资源保障;构建农村公共产品供给协同治理的信息平台;培育农村公共产品供给协同治理的社会资本,使农村公共产品供给系统的各要素之间形成协同治理的机制。     

跨境电商“学校+行业+先进企业”协同合作服务区域经济模式探究

本文基于广西独特的区位优势和政策优势在促进区域协调发展、深化双边开放合作的作用,针对地方性职业院校在跨境电商领域服务区域经济情况及存在的问题,提出"学校+行业+先进企业"协同合作服务区域经济模式,并进行实践探索,为职业学校提升服务水平、更有效服务区域经济发展提供示范及参考。     

校校合作下的中职德育课教学协同育人途径探索

本文基于中职德育课的教学实际情况,论述校校合作协同育人的做法,提出共建育人模式、创新中职德育课教学模式、有效衔接中职德育课教学与中学德育课教学、积极开展校内外"名师带徒"工作、创建德育实训基地、加大中职德育课教学科研合作力度、举办德育课教学主题活动等策略,以提升中职德育课教学质量、拓宽中职生的就业渠道。     

城乡一体化背景下的学校互助与协同发展——以钦州市钦南区学区制中学联盟一区为例

本文阐述学校互助与协同发展对城乡一体化的意义,分析钦州市钦南区学校互助与协同发展的现状及存在的问题,并提出推进钦州市钦南区学校互助与协同发展的对策:更新观念,形成推进共识;优化结构,加强师资交流;厘清权责,激发共进活力;强化评价,引导规范改革。     

基于协同效应的高职“课程思政”建设路径探讨——以柳州城市职业学院计算机网络技术专业为例

本文以柳州城市职业学院计算机网络技术专业为例,论述基于协同效应的高职"课程思政"建设路径,从"课程思政"的内涵出发,剖析课程思政与思政课程"同向同行"的实现渠道,通过建构"融合课程""协同课堂""师资协同"等方式形成专业课程与思想政治课程的协同育人模式,探索出一条有效的"课程思政化"建设路径。     

基于混合神经网络编队协同空战决策支持系统

针对缺少先验知识的前提下,提出一种混合神经网络编队协同空战决策支持系统,同时采用一种无教师—有教师的混合训练算法来训练混合神经网络。仿真结果表明该系统的有效性。     

科技创新推动下“智慧土地”发展的机遇与挑战

我国土地资源禀赋和人口经济持续快速增长的压力,导致土地资源高强度、高风险利用等不可持续发展问题,迫切需要土地科技创新,转变土地资源治理模式,提升土地资源治理能力,以及发展以土地资源数字化、精细化、智能化为核心的"智慧土地"。文章探讨了智慧土地的基本概念和内涵,分析了"智慧土地"建设存在的问题与挑战,提出了亟待突破的关键技术,为我国顺利推进"智慧土地"建设提供参考和借鉴。     

企业集团协同能力实证研究

在对国内外相关文献系统研究的基础上,通过实证研究,识别出构成企业集团协同能力的10个项主要因素,构建企业集团协同能力影响因子模型,为提升企业集团协同能力提供理论参考.     

制造业配套企业设计制造一体化管理构想

通过分析制造业配套企业数字化设计中心所采用的技术,从产品设计流程角度提出数字化设计中心对产品设计的支持方案。在此基础上,提出了数字化设计中心所采用对企业提供在线业务应用服务和管理的服务模式。     

研究生思想政治教育协同机制探究

面对新形势和新要求,研究生思想政治教育工作要探索建立协同育人机制.研究生思想政治教育协同机制的构建,动力来源于社会运行系统的源动力、高校思想政治教育育人进程的驱动力以及研究生资源式培养的内动力;机理在于通过跨部门、跨领域、跨系统的多元协作,整合育人力量和资源平台,形成研究生思想政治教育的协同效应,发挥整体效能.在构建研...