基于协同创新视角的大学生创新能力培养

创新型人才的匮乏已成为社会、企业发展的瓶颈,通过协同创新培养大学生创新能力是时代发展的诉求,符合教育规律与企业成长需要。在协同创新理念指导下需要解决培养主体协同、培养渠道协同、培养环境协同、培养方式协同四个方面的问题,最终以全方位、立体化的方式协同培养大学生的创新能力。     

多模态协同在外语教学中的个案研究——以高中一堂英语竞赛课为例

在协同理论影响下,学校教学中的教学方法、策略和模式都发展了变化,相互之间起到影响作用,在教学中如何把握多模态因素的选择和使用,尤为重要。本文简单说明了多模态协同在外语教学中的应用,并以高中一堂英语竞赛课作为例子,详细分析了PPT课件的视频、音频、图片等功能和教师话语之间的协同关系。     

基于协同创新语境下的旅游文化产品设计教学研究——以旅游工艺品设计与制作专业方向为例

在本地产业转型需求影响下的旅游工艺品设计与制作专业方向,围绕旅游文化产品设计教学,搭建平台式教学模式,共建以地方产业链为基础的专业教学链,以"一米市集"助推专业教学成果转化,逐步形成"产、城、人、文"融合于一体的旅游文化产品设计教学思路。     

对职业院校校企协同创新内涵的探讨

创新是时代主题和社会需要。本文从背景、定义、意义和途径四个维度对职业院校校企协同创新的内涵进行探讨。     

协同过滤算法在电影推荐系统中的应用

在大量电影中如何快速找到自身所喜爱的影片是一个很重要的问题，特别是在观众没有明确目标时，推荐系统则可发挥至关重要的作用。结合电影推荐系统的实际需求，通过阐述和分析协同过滤算法的特点和不足，提出了一种改进的协同过滤算法用于电影推荐中，改进了数据稀疏导致推荐系统正确性不高的问题，提高了系统的可靠性。     

上好初中生物实验课的两个关键问题

实验课在生物教学中的地位不可或缺,它可以培养学生的兴趣,激发学生的求知欲,帮助学生掌握实验的基本方法和基本技能,培养学生理论联系实际的科学态度和探究问题的基本方法。在生物实验教学中,我认为初中生物实验课主要需解决以下两方面的棘手问题:一是课堂纪律问题;二课前准备问题。一、生物实验课的课堂纪律问题纪律是成功的保证,实验课纪律尤其显得重要。学生不守纪律就不能协同合作、规范操作。这样的实     

教育如何吸引并留住人才

世界知名咨询顾问公司——麦肯锡公司在对50多个国家的学校教育系统进行研究分析后发现，新加坡、芬兰、韩国等拥有优秀教育系统的国家，其师资全部来源于成绩最好的大学毕业生。麦肯锡公司据此发表了一篇有关美国教育改革政策建议报告——《缩小人才差距：吸引并留住成绩名列前1／3的大学毕业生担任教师》。     

以协同创新为引领 提升高校科技创新能力

创新是推动一个国家和民族向前发展的重要力量,创新驱动发展已经成为我国加快转变经济发展方式、推动科学发展、促进社会和谐的重要政策选择。高校尤其是地方高校,应将自身情况与创新驱动发展的要求紧密结合起来,以协同创新为引领,加快机制体制改革,提升科技创新能力,为建设创新型国家做出积极贡献。     

高等学校科技创新平台的建设与管理——以许昌学院协同创新中心和产学研合作基地建设为例

本文以许昌学院9家协同创新中心及9家产学研合作基地的建设为例,主要探讨这个科技平台在2015年度在自身建设及学校管理方面存在的问题并通过八位来自于协同企业及一位校内专家的指导,初步提出了加强协同创新中心及产学研合作基地的建设及管理的改进方案。