论新疆科技创新进程中协商民主的作用

协商民主作为一种民主程序,是有利于在科技创新决策中达成共识的民主形式;是有利于科技体制改革的合理路径;是有助于地方政府在科技创新中发挥引导作用的方式.     

高中英语课堂口语表达纠错技巧

课堂口语表达训练是提升学生口语技能的有效途径。高中学生的口语水平较低,他们在实际练习中容易出现口语谬误,如果教师对学生的错误置若罔闻,便难以帮助学生纠错,而严厉苛责也难免打击学生积极性。鉴于此,高中英语课堂口语表达必须抓好纠错过程,采取必要技巧,以此提高纠错实效。     

运用协商式课程推进素质教育

协商式课程是为培养学生批判的、探究的、反思的意识与能力而提出的一种新的课程模式。它摒弃了传统课程模式的弊端，强调师生共同研制课程过程，重视伴随性、自组织的教育与学习过程，有助于素质教育的推进，为教育改革与发展开辟了新的前景。     

英语口语课堂纠错策略的应用与启示

大学生在课堂英语口语表达中经常会出现各种语言错误,英语教师进行错误纠正会对教学效果和学生口语水平的提升等方面起到很大的帮助,正确使用纠错策略能够促进学生主动表达的意愿,还有助于学生心理情感状态的调节。本文主要基于对理工科院校学生课堂口语纠错策略应用的效果进行分析,得到的启示可为相关教育工作者提供借鉴。     

协商货币评估法中的参与不平等性研究——以胶州湾围填海造地生态损害评估为例

协商货币评估法通过在调查过程中引入协商环节,在提高环境物品估值有效性方面具有较大应用潜力,但同时协商过程中受访者的参与不平等使其估值结果面临质疑。本文以胶州湾海域围填海造地生态损害评估为例,探讨协商货币评估法中参与不平等的存在性及其对估值结果的影响。结果表明：①在协商过程中,受访者参与程度具有明显差异,是否为意见领袖是导致协商参与程度差异的最重要因素,收入水平、年龄对协商参与程度差异也具有一定贡献度;②协商讨论过程使得受访者的支付意愿水平显著下降,在协商后,海洋生态环境对受访者主观幸福感的影响程度、受访者对于围填海造地的态度、受教育程度与收入水平等变量开始对支付意愿产生显著影响;③协商讨论过程将促使受访者获取额外信息,并通过小组作用机制使个体偏好收敛于小组集体偏好的惯性重心,上述两个因素共同驱动受访者在协商讨论后改变其初始偏好,意味着协商环节为受访者形成真实偏好提供了充分的信息支持,但也因协商参与不平等的存在使得最终估值结果更多反映个别参与者的意志,在一定程度上影响了协商货币评估法的估值有效性。研究结论对规范协商货币评估法估值流程以提高估值有效性具有指导意义,为协商货币评估法在中国的应用提供参考依据。     

网络互动协商对提高二语语法能力的影响

本研究旨在通过分析学习者在网络商务交际中的英语文本语料,探讨网络互动交际对中介语语法发展的作用与影响。研究发现,学习者二语语法形态的正确率有所提高,在第一时期与第二时期变化明显,但后两个阶段的变化不显著。网络商务交际促进了二语习得,但交际语境与交际目的影响了学习者对二语语法的进一步改善。     

如何对学生口语中的错误实施有效纠错

随着经济全球化的日益发展,中国的英语教学开始越来越关注学生的口语能力。在口语学习过程中,每个学习者都不可避免地会出错。就是在不断地犯错、改错的过程中,学习者的语言不断得到训练和提高。在口语课上,流利和正确是必需的要求。为了获得这两者的平衡,必须关注如何对学生口语中的错误实施有效的纠错。     

排球专选课学生扣球易犯错误及纠正方法

剖析了排球专选课学生扣一般高球时易犯错误，并提出了改进建议。     

听写教学与纠错策略分析——如何提高全国专业德语基础阶段测试弱项：听写

历次全国专业德语基础阶段测试中听写始终是弱项，反映了学生德语基本功不扎实。要改变这种状况，除了平时加强基本功训练外，听写、听力教学也要作相应的改进。本文拟从介绍西方语言学和语言教学领域对纠错的最新研究成果出发，结合自己的听写、听力教学经验，探讨如何提高听写教学质量和专业德语二年级全国水平测试中听写的成绩。