关于脊髓灰质炎

脊髓灰质炎(脊灰)是一由病毒引起的高度传染性疾病。它侵犯神经系统，可在数小时内引起完全麻痹。此病毒通过口腔进入并于肠内增生，最初的症状是发烧、疲劳、头痛、呕吐、颈部僵硬和四肢疼痛。1／200导致不可恢复的瘫痪(常见于下肢)。在这些瘫痪患者中有5-10％的患者因其呼吸肌变得僵化死亡。     

高三化学总复习“三部曲”

提高高三化学总复习效率的方法众多。本文通过科学制定复习计划、提高实验的分析能力、反思与纠错有机结合三方面阐述了高三化学有效总复习三大策略。     

浅谈高三专题复习中的习题选编

高三第二阶段专题复习教学中,如何组织好习题选编,对高三复习及学生素质的培养显得极其重要。高三习题选编首先要做好习题精选、纠错强化、变式拓展几个环节,秉持以学生的需要为引导,将提高应试能力与素质培养并重。     

教师专业能力自评分层命题的求证——《教师专业发展自评量规表》有效设计的实证性研究

试从架构的视角解析自评分层下专业发展维度和指标体系,要对自评分层量规表的实施流程、运行方式和管理途径,从组织行为学的角度审视它的可行性。学校管理要审视通过自评是否提升了教师自我意向?同事的互助性评价和教学研究共同体的协商性评价是否唤醒了教师专业发展的意识?行政评价对教师专业发展的定向和规劝是否具有真实的效度?通过对专业分层指标细则的研修,教师是否形成个性化的专业规划?通过自评、互助性评价和协商性评价的管理,我们是否实现了管理目标的聚合?基于分层后项目的自主运行是否具有个性化的特征?这都是对教师专业能力实施评价分层解答的问题。     

如何在高三英语课堂中发挥纠错的功能

在教学过程中,师生的主战场在课堂,而课堂又是学生最容易发生错误的场所。从某种意义上说,教学过程就是发生错误和纠正错误的过程。由于英语学科的特点,在英语课堂中发生的错误远远多于其他学科。对于偏远地区的英语基础差的农村初中生来说更是如此。因此,我们必须关注初中英语教学中发生错误和纠正错误的问题。     

纠正常见错误 排除学习障碍

订正作业中出现的错误是学生再次调整、强化认知结构的过程。常见的错误有＂数学概念模糊＂、＂运算求解能力弱＂、＂数学思维能力欠缺＂、＂数学思想方法运用不灵活＂等。对于这些错误,教师要分析学生犯错误的原因,并透过错误发现有关问题,探究纠错策略,最终帮助学生排除学习障碍。     

工会要推动政府在推进行业性工资集体协商工作中发挥主导作用

5月19日,全总在武汉召开深入推进行业性工资集体协商工作座谈会。全总党组副书记、副主席、书记处书记张鸣起出席会议并讲话。 张鸣起讲话强调,深入全面推进行业性工资集体协商工作,各级工会组织要推动政府发挥主导作用,用好三方机制平台,形成三方定期协商工资等劳动关系重大问题的机制,为开展行业性工资集体协商提供法律、政策和制度支...     

黑龙江省档案局(馆)与河北省档案局(馆)签订互为档案异地备份基地协议

4月9日,黑龙江省档案局(馆)、河北省档案局(馆)经友好协商,就互为档案异地备份基地的合作事宜达成共识,并在河北省档案局(馆)战备后库举行了签字仪式。黑龙江省档案局(馆)副局(馆)长伊爱华、河北省档案局(馆)副局(馆)长李量代表双方签订了协议,正式确定黑龙江省档案局(馆)、     

工资集体协商的情景模拟教学实践

工资集体协商是工会干部培训中重要内容.在工资集体协商培训教学中引入情景模拟教学,通过模拟工资集体协商的情景,由学员分别扮演劳资两方的角色来参与整个协商谈判过程,有助于学员将工资集体协商相关的理论知识及时有效地转化成为实践操作能力,从而真正达到培训教学的理想效果.     

心智在纠错中激活

纠错作为一种教学形式,在高中数学课堂教学中有着重要作用。这样做究竟错在哪里？在高中数学课堂教学中时时注意纠错,让学生自己发现错误、自己改正错误,从而防止以后再出现这样的错误,以弥补学生在知识上的缺陷和逻辑推理上的缺陷、提高解题的准确性、增强思维的严谨性,能进一步开拓思路、训练思维、培养能力、激活心智。