全文获取类型
收费全文 | 66104篇 |
免费 | 79篇 |
国内免费 | 204篇 |
专业分类
教育 | 55658篇 |
科学研究 | 2378篇 |
各国文化 | 21篇 |
体育 | 961篇 |
综合类 | 722篇 |
文化理论 | 219篇 |
信息传播 | 6428篇 |
出版年
2024年 | 70篇 |
2023年 | 357篇 |
2022年 | 471篇 |
2021年 | 468篇 |
2020年 | 588篇 |
2019年 | 496篇 |
2018年 | 292篇 |
2017年 | 524篇 |
2016年 | 689篇 |
2015年 | 957篇 |
2014年 | 4938篇 |
2013年 | 8385篇 |
2012年 | 10242篇 |
2011年 | 10297篇 |
2010年 | 5750篇 |
2009年 | 4388篇 |
2008年 | 6516篇 |
2007年 | 3047篇 |
2006年 | 2020篇 |
2005年 | 1961篇 |
2004年 | 930篇 |
2003年 | 720篇 |
2002年 | 616篇 |
2001年 | 592篇 |
2000年 | 504篇 |
1999年 | 133篇 |
1998年 | 88篇 |
1997年 | 75篇 |
1996年 | 54篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 40篇 |
1993年 | 32篇 |
1992年 | 28篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
901.
"和谐"是中华民族传统文化的核心理念和根本精神."和谐"两字本意是指音乐的合拍与禾苗的成长,引申为有条不紊、井然有序和相互协调,《左传·襄公十一年》中有:"如乐之和,无所不谐"的描述;《晋书·挚虞传》中有:"施之今日,则音韵和谐";古希腊哲人也曾有过生动的比喻:"音乐之和谐,乃五声七音之辅济,而非单调同声之专一." 相似文献
902.
(选自人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级上册第3单元第6课。)一、教材分析1.地位与作用:情绪影响着个人生活的方方面面,并与个人的学习、工作、生活息息相关。本课旨在引导学生发展良好的情绪品质,有助于学生健全人格,保持健康的心态。 相似文献
903.
904.
著名教育家加里宁说:“数学是思维的体操。”这句话形象地说明了数学在发展思维中的重要作用。然而.在具体的教学中如何有效培养学生的思维能力,则是见仁见智的问题。这里提供几位一线教师的文章。或立足课堂.或借助生活.或巧设问题.或创设情境……对数学教学进行了积极探索.于细微处不乏新意。[编者按] 相似文献
905.
906.
<正> 抛锚式教学法是由温特比尔特认知与技术小组(Cognition and Technology Group at Vanderbilt,CTGV)在约翰·布朗斯福特(John Bransford)领导下创立的,它是以包含某种问题或任务的情境作为"锚",引导学生识别问题、提出问颢、解决问题的一种教学模式。 相似文献
907.
曾经在《人民教育》上读到这样一段文字.印象颇为深刻:“摆在‘前面’的东西,往往是最容易看见的东西,却很可能不是最重要的东西;处在‘外面’的东西很难进人人的视野。但可能是关键性的东西:在‘后面’的东西,在最深刻的意义上发挥着不可替代的作用,但也不是在什么时候都能把它摆上‘台面'”。每想起这段话,就让我想起我们当下的个性阅... 相似文献
908.
<正>亚里士多德曾说过:"思维自惊奇和问题开始"。因此,对教师来说问题教学是激发学习动机、启迪求知欲望、点燃智慧火花、追求真知灼见的重要教学手段,是培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力的重要途径。1"一石激起千层浪"——激趣式问题 相似文献
909.
学生学习过程的实质是对所学知识的理解和迁移的过程。要经历从感知信息获取表象,形成认识,再上升到知识迁移的过程。因此,在教学过程中,教师要有意地引导学生比较学习材料的异同,启发他们总结、概括学习内容,优化他们的学习策略和疗法,促进积极学习迁移的发生。 相似文献