语文教学中的审美教育

<正>审美教育,即美育。是运用艺术美、自然美、社会美和科学美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美的能力的教育。小学语文教材中多姿多彩的艺术形象、凝练生动的文学语言、强烈浓郁的抒情色彩和优美深邃的意境,无不蕴藏着巨大的审美价值。因此,在语文阅读教学中,教师要利用教材中的语言文字和文体结构的     

求“真”的冒险——评《楚门的世界》

在黑格尔的美学中，美就是理念，从美本身必须是真的这一方面看，美和真是一回事。也就是说真是美的前提，要认识美就必须对真有一个基本认识。真是什么呢？     

初中“攀爬”教材的教学技巧

<正>一、学习目标:(水平四)学会攀爬的基本方法,掌握横梯攀爬、手足并用攀爬横、斜、垂直的竿(绳)的基本技术和动作要领,发展学生的力量、耐力等素质,增强灵敏和协调能力,提高观察力、动作思维能力和运动器官的功能,培养勇于登攀、不怕艰险的意志品质。     

简易杨式太极剑十三式动作分解

说明 （一）为了表述清楚，图像和文字对动作做了分解说明，练习太极剑时应力求连贯衔接。 （二）在文字说明中，除特殊注明外，不论是先写或后写身体的某一部分，各运动部位都要协调活动，运动有序，不要前后割裂。     

探骊得珠方知美 披文入理皆是情——浅谈如何上好现代散文鉴赏课

散文，内容美、境界高、情趣雅、理趣妙，有美文之称。但美文不好教，不好学。传统的散文鉴赏教学或是追本求源、条分缕析地探讨与诠释，或是仅在细枝末节、片言只语上捕捉文意。这两种做法实际上只是“解剖”和“臆断”，是对美的破坏和蹂躏!下面，结合自己理论学习的心得和教学的一点经验，谈谈如何上好现代散文鉴赏课。     

爱与美的研究与比较文学结缘——《"爱"与"美"——王统照研究》评介

阎奇男先生的《"爱"与"美"--王统照研究》是王统照研究的最新成果.作者从王统照的文艺观、文学创作和比较理论,挖掘出"爱"与"美"是王统照的灵魂,而这种爱与美的研究是与比较文学结缘的.     

以美育人 和谐发展

随着改革开放向纵身发展，经济的繁荣和人们生活水平的提高，人们对美的需要越来越迫切，对美的追求层次也愈来愈高，迫切要求美育加速发展。廊坊市第十四小学以学科教学为裁体，以熏陶感染为手段，提高学生的审美情趣，并明确了“以美育为突破口，全面实施素质教育”的教育宗旨。逐步形成了“以美育人、开口谐发展”的办学特色，开创了素质教育的新局面。     

数学之美点滴

美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现美。小学数学教材各章节,都具有美育的因素。数学的抽象之美、符号之美、猜想之美、灵活之美、有序之美、形象之美……在各章节无所不有、无所不在。但由于数学的准确性和抽象性使这些美不象艺术美那样外显和鲜明,而小学生的认知特点又带有较大的具体形象性,就更不容易体会和感知到这些美。所以,在小学数学教学中进行美育,渗透美育,必须注意从数学知识中挖掘美育因素,为学生创设美的意境,捕捉美的视点,从而使学生领略到数学中千变万化的美。在教学中,我们要充分挖掘数学教材数学美的因素,…     

跳远运动员要重视灵敏协调能力的练习

灵敏协调能力是跳远运动员的重要素质,在训练中不可忽视。良好的灵敏协调能力不仅能提高运动员的神经支配能力和对肌肉的控制能力,而且也是加强运动员自我保护,防止运动损伤的有效措施。灵敏协调能力对各种运动技能的形成与发展起着重要的支配作     

加强管理提高质量办出特色

我国高等教育在经历了世纪之交的“跨越式”发展之后,已经站在一个崭新的起点上。历史给新时期高等教育提出了更新更高的要求,同时也提供了新的发展机遇。如何巩固高速发展的成果,实现高等教育全面协调可持续发展,这是摆在广大高教工作者面前的课题。温家宝总理早在2006年年初的《政府工作报告》中