园艺专业实施卓越农林人才计划之探讨

本文以西昌学院园艺专业为例,探讨了"卓越农林计划"实施过程中人才培养目标、培养方案、培养模式、实践课程体系、师资队伍建设与质量保障措施等内容,以期为地方高校农林人才培养改革提供借鉴。     

浅析新课程理念下小学科学卓越课堂教学中的改变

"改变"一词多次出现在基础教育课程改革内容中,针对小学科学新课程理念而言,卓越课堂转变的不仅仅是教育结论,还有教师的思想理念、行为习惯以及讲课模式。     

基于“卓越工程师”培养目标下工科本科生毕业设计实践教学改革思考

在"卓越工程师培养"的教学目标指导下,结合建筑环境与能源应用工程专业卓越工程师培养目标中对实践教学的要求,提出了本专业毕业设计工作重点。在分析现状的基础上,从毕业设计实施日程调整、以参加科研项目与科技大赛为契机,加强毕业设计的指导力度,通过加强教学运行、工程实践与企业发展的需求等方面,对满足卓越工程师教育培养要求的建筑环境与能源应用工程专业毕业设计实践教学改革进行了初步探讨。     

基于卓越工程师计划的通信工程人才培养模式探索

为贯彻落实教育部新提出的"卓越工程师教育培养计划",本文以双方共同建设专业核心课程体系为重点,从校企合作理念、联合培养的模式和效果等方面进行了论述。     

五年制临床专业卓越医生岗位胜任力评价指标体系的构建

主要采用文献分析、座谈讨论、专家咨询等方法,构建了包括4个一级指标,10个二级指标,33个三级指标的五年制临床专业卓越医生岗位胜任力评价指标体系。     

立足区域的教师培养项目实践与反思

教师是推动教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。"长海县中小学卓越教师培养项目"基于县情,突破瓶颈,利用"典型驱动"策略,培养卓越教师,打造卓越课堂,实现卓越发展,从而带动区域教师队伍整体素质提升。     

卓越背景下高等数学教学问题的研究与思考

数学的工程实际应用能力,是卓越计划对工程人才培养的迫切需求。当下,高等数学教学观念落后,教师缺乏工程背景,课堂模式单一,现代教育技术应用不熟练,教材不适的问题已经成为高等数学教学的桎梏。转变教学观念,培养教师工程背景和双语教学能力,掌握现代教育技术,创新课堂教学模式,加快教材编,是解决卓越背景下,高等数学教学问题的有效途径。     

刘建文:立足校本谋创新 夯实课改促发展

【事迹】"以事业和目标鼓舞人,以坦诚和民主凝聚人,以真诚和爱护关心人,以自律和示范带动人。"在12年的学校管理中,刘建文校长凭着对一流意识、精品意识、细节意识、服务意识、团队意识、研究意识、创新意识等工作理念的不懈追求,使学校成为建设标准化、管理规范化、效益优质化学校的先进典型,成     

面向卓越工程师的教师能力的培养——以天津商业大学为例

本文以天津商业大学"卓能源"班为例子展开,通过对师生进行问卷调查,分析该校的卓越工程师班师资状况,其次进行原因分析,最后探索教师如何提高自身的能力,胜任卓越工程师培养重任。