高师音乐专业和声教学改革的思考

高师和声教学一直照搬音乐院校的模式,没有形成自己的和声教学体系,表现在观念落后,理论与实际脱节,教学方法单一等问题。在和声教学中应融入曲式与教学分析、钢琴即兴演奏与创作等相关教学内容,以增加学生的创新思维和创作能力。     

高师学生钢琴即兴伴奏能力培养探索

即兴伴奏是高师音乐专业课程设置的重点,它是一门极具综合性又具创造性的学科.培养即兴伴奏能力,是一个不断积累、实践,在实践中积累经验,再通过经验去实践的一个循环过程,只有具备相当的弹奏技巧和较高的音乐素质,才能促使钢琴即兴伴奏能力的提高.     

竿享

纯粹，是很多人追求的一种境界。年初，王家卫的《一代宗师》热映，电影以其纯粹的画面、独特的光影表现手法诠释了纯粹的意境，那是一种深邃而又单一的热忱，一种回归之后的淡泊，一种返璞归真、去掉浮华后的人之本色。     

中小学教师钢琴即兴伴奏的问题与研究

钢琴即兴伴奏是指在事先没有准备伴奏谱的情况下,伴奏者根据指定旋律配以丰富的和声与恰当的音型,用钢琴弹奏出合乎作品音乐形象的伴奏音乐,并即时与歌唱者或演奏者协作,共同来完成音乐形象陈述的一种艺术形式。钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师所必备的职业技能之一。但是在中小学音乐教师中,钢琴即兴伴奏的能力参差不齐,存在着这样那样的不足,归纳起来主要有如下几个方面。一、钢琴演奏能力的欠缺有的教师钢琴弹奏技巧不扎实,或者说没有经过正规的训练,伴奏时最基本音型选择及和弦转位的弹奏指法和触键方法都不准确,影响正常教学任务的完成。还有一部分教师在弹奏技巧方面有较好的基础,但在技巧运用上,往往不实用,不恰当。二、理论知识的掌握不尽人意有的教师缺乏键盘和声及曲式等理论知识,在和弦序进的设计方面不规范,对调性、和弦进行不明确,在伴奏中左手     

浅谈小学低年级音乐课的“和声教学”

和声是重要的音乐要素之一,属于较高层次的音乐艺术表现形式。许多专家学者认为,在小学低年级阶段,是孩子掌握音乐技能的黄金时期。有鉴于此,在现今所使用的音乐教材中,都大幅增加了多声部的视唱、听辨、歌曲等,希望可以借此改善学生对多声部音乐的感受力。然而和声确实是教学的难点,六七岁的孩子,发声器官还很稚嫩,音准概念也未完全形成,让他们学会     

创新档案编研工作服务经济建设

档案编研工作是档案馆的一项重要的基础业务工作，也是深层次开发档案信息，实现社会信息资源共享，为经济建设服务的一种方式。目前，档案编研工作普遍存在题材狭窄、形式单一、缺乏新意的弊端。如何突破现状，适应形势发展，笔谈以下几点想法。     

浅谈录音师的综合素质

广播电视是一个多工种协作运转的系统行业。在广播电视这个行业内部，有着多种多样的分种，行政的、专业的；技术的、艺术的；编辑、记、录音、录像等等。这其中最为特殊的要数录音师这个工种了，因为录音师的工作既非纯技术的，也不是纯艺术的，作为录音师既要有电子技术的知识，又要有音乐音响方面的知识，所以录音师的职业特点决定了作为一名录音师，他(她)的知识面应该比其他较单一的工种更宽泛，一个合格的录音师应该是一个理兼修、技艺并重的、有着较高综合素质的人。     

记者身份和职能的转换

在集团进行的这次“远程报道实验”中，很荣幸能够参加并到英国采访。这次的采访与我工作三年多的采访经历是完全不一样的，简单一句话，就是由原先的记者为一家报纸供稿的“一对一”关系变成记者为集团内十几家报纸、杂志、网络同时提供信息资源的“一对多”关系。     

口述实录类栏目的困境与选择

一、口述实录类栏目的现实困惑1.始终无法面对社会对题材真实性的质疑。对栏目质疑的声音由来已久,采访对象匿名、信源结构单一、信息审核缺失、记者观点取代事实、关键性细节和情节被省略处理等等,这些都与新闻写作所需要的真实性准则背道而驰。在以前,或许是因为新闻单位对     

纸质档案与电子档案的共存期管理

电子档案的产生,使档案室和档案馆打破了传统单一的纸质档案管理的局面,出现了纸质档案和电子档案共存的现象.笔者就如何做好纸质档案和电子档案共存期的管理谈点滴看法.