现代远程教学质量评价指标体系研究

教学质量评价是高等学校进行教育教学质量监控的基本手段。本文讨论了现代远程教育进行教学质量评价的原则、指标体系的确立、评价的程序等问题。     

让评价成为学生作文的动力

作文评价应遵循学生的身心发展规律,采取切实有效的评价策略,小心呵护学生的写作热情,真心诚意地提高学生的写作水平,促进学生健康和谐地发展。评价要"人性化",多些鼓励,多些商量,以一种童真的眼光评价学生的习作。尽量避免裁判式和空洞的、含糊的评语,从而激发学生的写作热情;评价要"个性化",做到因材施教,对不同层次的学生做出相应的评价,让他们都能体验到属于自己的成功,增加自信,从而点燃学生的写作热情;评价要"多元化",让学生成为评价活动的主体,使学生有自由表达的机会,在切实的讨论和评判中有所体验,有所感悟,从而提高学生的写作热情。     

国外高职高专教育教学质量监控与评价对我国的启示及借鉴

本分析了国外高职高专教育教学质量监控与评价的特点，总结了他们的共同经验，提出了建立我国高职高专教育教学质量监控与评价体系的建议。     

透过答卷看课改

背景简介“这一单元又考砸了。这些学生答卷时怎么就不认真思考?这班学生平时课堂上说起来头头是道,一到考试总是出问题。”这是正在办公室批阅五(3)班数学卷的×老师发出的牢骚语。于是,我顺便拿来起了几张已批阅的试卷进行了一翻阅看和分析,发现了一些带共性错误的答卷。下面     

职校教学新模式

我校自1995年开始进行新型教学模式的改革探索与实践，确立了“能力本位、实践导向、学生主体”的指导思想，“宽基础、活模块、多资格”的实验框架，初步形成职校教学新模式。一、确立能力本位的教学指导思想职业教育为生产、经营、管理或技术服务第一线培养人才，因而，职业教育与社会经济的发展联系最为密切，它直接与劳动力市场相联接。对学生来说，职业教育也是生存能力教育。他们要凭着自身素质和职业能力到人才市场上去竞争，全面素质和综合职业能力是他们竞争上岗的资本，也是他们终生学习、可持续发展的基础。通过对人才市场的调查…     

我国现行中学生评价现状调查分析与存在的问题探析

该文借助于较犬样本的问卷调查,通过对问卷调查的认真统计分析,全面了解到了我国现行中学生评价的现状以及存在的主要问题,进而对主要问题产生的原因进行了深刻的剖析,为我国中小学正在开展的评价改革提供了第一手材料.     

从英语合作学习看创新教育

一、合作学习简介 合作学习（CooperativeLearning）是“以学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动”（王坦，2001）。合作学习的5个要素是：积极互赖、面对面的促进性相互关系、个人责任、社交技能和小组自评。合作学习适用于课堂和课外，形式主要有：一人中心活动、结对子、分组法、共学法、小组调查法、拼接法、小组游戏竞赛法等。合作学习以开放式的教学模式，多位的评价体系和良好的教学效果受到全世界教育界的关注和重视。     

学校转型性变革中的评价改革——基于"新基础教育"成型性研究中期评估的探究

"新基础教育"通过成型性研究中期评估的研究和实践,形成了"推进型评价"概念.本文在分析学校转型性变革中推进型评价的性质基础上,介绍了推进型评价指标体系构成的特点与权重分配,同时揭示了"新基础教育"成型性研究中期评估活动过程中的方法论思想,及评估活动对所有参与者产生的评估效应和发展价值.     

高校科技管理工作探索

高等学校的基本职能是培养人才、科学研究和社会服务随着知识经济的到来,高等学校已从社会的边缘走向社会的中心,这三项职能体现得更明显、更重要本文在分析新时期科技工作特点的基础上,就我校加强科技工作在制度、机构设置、成果评价、奖励方式、平台建设等方面进行分析讨论     

爸爸妈妈评价的不同

人教版小学语文教材第十一册《“精彩极了”与“糟糕透了”》是一篇讲读课文。文章主要讲了作者童年时，父亲和母亲曾经对他的第一首诗作出了两种截然不同的评价。作者从这两种不同评价中感悟到父母的爱，同时还阐明了这两种评价对作者一生产生的巨大影响。采取以读为本，自学自悟的方式教学本课效果较好。设计如下：一、精读自悟，自主析疑1郾指导学习第一段(1—14小节)，解决第一个核心问题：父亲和母亲的评价为什么会截然相反？(1)自由朗读第一段。(2)分小组讨论交流：□面对作者的第一首诗，母亲是怎样评价的?“我”当时表现怎样?划出表…