用爱弥补缺失的亲情

在担任班主任的十多年里,有成功的喜悦,也有失败的遗憾。让我收获最大的是现在所带的班集体,全班65名学生,近一半孩子是留守、单亲儿童。他们自理能力强,但从小缺少关爱和正常的教育,性格忧郁,缺乏自信,思想不活跃,自控能力差,不善与人交往,脾气较暴躁;祖辈的隔代教育大多偏于溺爱,忽视思想教育,生活习惯不好。这些都给班级德育工作带来了巨大的挑战。针对留守、单亲儿童教育问题,我采取了一系列措施,对症下药,因材施教,帮助其树立正确的人生目标。     

少年当自强

获评首届“广东省十佳自强好少年”的儿童以留守儿童为主,兼有残疾儿童、父母残疾（或双亡）儿童、单亲儿童等。其中有在国际上获奖、身有残疾的小钢琴家,有在网络上自编小说成为网络小名人的进城务工子女等。他们的成长故事感人肺腑,向他们学习,正日益成为我们小读者的自觉行为。     

谈离异家庭子女的教育

从事教育多年，教学上接触了不少离异家庭的子女，他们普遍缺乏家庭温暖，性格比较古怪。归结起来，可分为放纵型、自卑型、依赖型、发奋型等四种性格。     

单亲家庭学生教育方法初探

近年来,我国单亲家庭的数量不断增加,根据调查分析,许多单亲家庭的学生内向、自卑、逆反并孤僻。忽视单亲学生的成长与教育,将对学生未来发展和社会和谐稳定产生重大影响。     

帮助单亲学生——克服心理随意 塑造健康人格

随着改革开放的不断深入,人际交往频繁了,物质财富丰富了,但精神文明建设却没有得到同步发展,其表现之一就是离婚率增加了。据不完全统计,我校学生家长离婚率约占10%,有的班级竟高达15%。由于在家庭中缺少父爱或母爱,再加上部分单亲家长缺乏良好的育人方法,     

单亲母亲长效帮扶机制研究

单亲母亲是我们极度容易忽视的一个群体。她们处于社会飞速发展的时期却面临着各种各样的困境,生活困境、情感困境、心理困境等,由于自身资源与能力的不足,她们无法正确地处理自己的困境,而社会各层面也没有制定相关的措施和帮扶计划来支持她们。针对这些现象,淮安市经济开发区开展了"单亲母亲阳光家庭计划"活动,它从社会工作者的角度分析单亲母亲现状以及目前帮助措施的缺陷,并尝试建立长效的帮扶机制来关爱单亲母亲,促进其自身发展,让她们能够幸福生活。     

高校单亲离异家庭学生教育问题及对策浅析

高校单亲离异家庭学生这一庞大的群体,由于其家庭背景和成长环境的特殊性,所形成的独特性格和心理特征,导致在高校思想政治教育过程中所存在的问题日益凸显。本文对高校单亲离异家庭学生本身存在的问题及高校在教育过程中遇到的困难作了分析和探讨,并提出解决对策,以期促进他们健康成长,积极步入社会。     

广西城镇单亲幼儿家庭教育中的问题与对策

通过对广西城镇单亲幼儿家庭教育中教育环境、教育观念、教育方式、教育内容的调查,呈现了真实、客观的城镇单亲幼儿家庭教育的状况,在对调查结果进行分析讨论的基础上,提出解决单亲幼儿家庭教育问题的建议。     

多关照单亲家庭的学生心理健康

随着社会的发展，观念的更新，以婚姻为纽带联接起来的家庭关系正承受着越来越大的冲击，离婚率逐年上升，以及由此而引发的子女心理问题已经成为一个不可忽视的社会问题。在我校，每10个学生中就有一到两个学生是来自单亲家庭，他们在与人沟通、交流、相处、合作以及自身的性格倾向等诸多方面都表现出令人担忧的一面。如何让他们的心理同正常孩子一样时刻充满着阳光、积极，克服他们自卑、敌视、害羞、封闭等心理因素，这是我们教育工作者共同应关注的问题。     

点亮心灵的灯——单亲家庭学生的心理问题及其教育策略

随着社会的不断发展和人们思想观念的更新,家庭离婚率不断上升,再加上延边地区出国务工人员相对较多等因素的影响,单亲家庭日益增多,关注单亲家庭子女心理健康问题就成了班主任工作的一项重要内容,本文在分析单亲家庭子女心理问题表现的基础上,提出了＂以心灵塑造心灵,用爱心点亮心灵的灯＂的帮教策略。