常熟市中小学图书馆（室）建设的实践和创新巡礼

进入新世纪后,常熟市90多所中小学校努力以全国基础教育工作会议的精神统一思想,自加压力,全面深化素质教育。笔者通过近期对各校创建合格图书馆(室)的工作进行的一些考察,感到各校图书馆(室)的建设确实有了长足的发展,不但藏书有了较大的增加,管理水平有了不同程度的提高,而且图书情报资源的育人功能正在进一步发挥,真可谓“风景这边独好”。     

谈教师心理素质提高的培训

一、培训的意义　　学校担负着提高学生心理素质的重任，而这一重任又具体地落实在每位教师的身上。教师对学生心理健康的影响不仅大，而且具有独特性。教师在学生心理健康中应起到保护和促进作用，因此教师心理素质的提高是关键。教师自身的心理状况如何，教师如何对待学生，这一切都直接、持续地影响到学生的心理健康，因此教师迫切需要了解自己的心理，了解学生的心理，提高自己的心理素质。教师心理素质的提高一方面可以发挥自己的潜能，提高工作效率，使自己生活得健康、快乐、不断进步，另一方面更重要的是教育、影响学生，通过教书育…     

“案例教学”：中小学校长培训的新路径

中小学校长培训模式的创新是当下我国中小学校长培训工作的热点和难点。中小学校长培训引入“案例教学”模式是一有效举措。中小学校长培训“案例教学”模式是破解长期以来干训工作中存在的主要问题，即理论脱离实际的有效路径。中小学校长培训“案例教学”模式的创建与完善，将引领和推进中小学校长培训工作的改革和发展步入一个新层次。     

西班牙成人基本技能培训项目评述及其启示

西班牙为了提升国民基本技能水平主要实施了基本培训、职业培训、参与度培训三大项目,为了顺利实施以上项目,政府从项目制定、机制运行、体系评估到实施反思都进行了详实说明。我国在制造业转型升级的背景下有着技能补偿的需求,因此可以在借鉴西班牙成人基本技能培训机制的基础上进行本土化改造。     

水管体制改革后防汛工作存在的主要问题与对策

2006年6月，黄委水管单位的水利工程管理体制改革工作全部结束。改革后，打破了运行几十年的“修、防、管、营”四位一体的管理模式，将维修养护人员和任务从水管单位中彻底分离出来，组建专门的维修养护公司，由维修养护公司来完成维修养护任务。水管单位的职能和科室设置随之进行了调整，原有的人员也进行了精简。特别是山西河务局下属的五个水管单位，由于人员编制少，科室合并精简，加之职工岗位的调整，给防汛工作的正常开展带来了一定影响。笔者通过对山西河务局所属五个水管单位改革后防汛工作存在问题的分析，提出了一些对策与大家共同探讨。     

科学发展观与中小学校长培训的可持续发展

中小学校长培训是一项事关我国校长队伍建设目标实现和基础教育改革与发展的全局性、基础性工作。加强中小学校长培训工作、建设一支高素质的跨世纪的校长队伍，是实现基础教育发展的一项重大战略措施。用科学发展观去审视中小学校长培训工作中存在的问题，并以此为原则，全面统筹解决问题的策略与措施，切实保障中小学校长培训工作的协调可持续发展。