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951.
杨军洁 《科学技术哲学研究》2023,(2):30-36
在关于自然类问题的讨论中,以博伊德为代表的实用主义阵营认为,基于自然类在科学实践中的实用性,自然类可以达到实在论的承诺;而一些批评者则认为实用的自然类无法承诺实在,博伊德的方案是失败的。文章对博伊德的实用主义自然类的实在论证进行了分析与重构,考察了批评者对博伊德论证中的热情主义认识论、可投射性与内稳态性质簇等前提的质疑。实用主义自然类的根本问题在于其采用了一种放宽的实在论划定,这既无法达到深的实在论承诺,也无法实现自身所设定的形而上学和自然主义目标。 相似文献
952.
文章将传统文化融入初中化学教学,以唐代文物“鎏金铁芯铜龙”创设教学情境,围绕“国宝选材”“铁铸内芯”“铁上包铜”“国宝防护”“表面鎏金”等五个方面设计教学环节,借助实验探究搜集实验证据,进行推理并构建模型,进而挖掘传统文化承载的化学知识及人文底蕴,引导学生感受我国古代劳动人民的科学智慧,发挥初中化学教学的育人价值。 相似文献
953.
杨青松 《中学数学教学参考》2023,(36):59-61
关于辅助角公式的教学,从章建跃博士提出的公式教学五环节——“公式产生的必要性,公式的发现、猜想、证明、强调及应用”出发,重新制定教学步骤,从而实现培养学生逻辑思维、数学运算及数学抽象能力的教学目标,达到更好的教学效果。 相似文献
954.
2010年于辽河铁岭段构建河岸植被缓冲带,设置了杞柳、水蜡、紫穗槐、刺槐、草本和农田撂荒地6种植被带,对不同植被缓冲带下土壤的理化性质进行分析。结果表明:1)不同植被恢复模式下,辽河保护区内河岸带土壤pH值总体呈中性,刺槐地的土壤pH值最高,属于弱碱性土壤,农田地的土壤pH值最低,属于弱酸性土壤。杞柳、水蜡植被带土壤含水率、孔隙度、有机质、阳离子交换量、全氮和碱解氮以及全磷和速效磷相对较高,土壤容重较小;水蜡、刺槐植被带土壤全钾和速效钾相对较高;与其他几种植被恢复模式相比,草本地和农田地的土壤容重相对较大,且土壤养分指标基本偏低。2)土壤理化性质相关性分析显示,土壤容重与含水率和孔隙度呈极显著负相关;土壤含水率和孔隙度呈极显著正相关;土壤有机质与阳离子交换量、氮、磷等指标之间存在显著正相关关系。3)土壤质量综合得分结果表明,水蜡、杞柳植被带土壤质量相对较高;自然草本和农田撂荒地土壤质量较低,说明杞柳、水蜡灌木林对于提高河岸土壤肥力,改善土壤结构具有很好的作用。 相似文献
955.
随着我国教育国际化水平不断提高,为教育对外开放、推进人才交流以及支撑合作研究,越来越多的中国高校开始与国外高校签订合作备忘录.但由于中外法律规定的差异以及对于国际合作备忘录的起草经验不足,我国高校长期依赖于国外高校提供合作备忘录模板,因此可能会有法律用语差异、权利义务不等、内容违反国内法规、争议管辖和法律适用对中方不利... 相似文献
956.
量感是小学数学核心素养之一。在度量教学中需整体把握育人目标、教学内容、活动设计,整体推进中落实量感的培养。基于整体教学,教学中需重视单位表象建立,理解度量意义;重视单位换算体验,体悟度量方法;重视单位形成价值,渗透数学思想,在过程中逐步培育学生的量感。 相似文献
957.
958.
959.
本文基于JDEST语料库,探讨特征性句干的型式结构与话语功能的分布特征.研究表明,特征性句干是学术写作的构建基石,具有一定程度的规约性,可包括7类主要型式结构,人称主语结构、非人称主语结构、It前置结构、存在句式、As前置结构、Wh-词结构、以及其他;实施26类典型学术话语功能,其中语篇导向功能15类、参与者导向功能6... 相似文献