全文获取类型
收费全文 | 12976篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 132篇 |
专业分类
教育 | 11515篇 |
科学研究 | 550篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 355篇 |
综合类 | 261篇 |
文化理论 | 27篇 |
信息传播 | 409篇 |
出版年
2024年 | 626篇 |
2023年 | 1741篇 |
2022年 | 1186篇 |
2021年 | 627篇 |
2020年 | 436篇 |
2019年 | 283篇 |
2018年 | 99篇 |
2017年 | 186篇 |
2016年 | 227篇 |
2015年 | 383篇 |
2014年 | 790篇 |
2013年 | 507篇 |
2012年 | 606篇 |
2011年 | 603篇 |
2010年 | 567篇 |
2009年 | 425篇 |
2008年 | 500篇 |
2007年 | 508篇 |
2006年 | 476篇 |
2005年 | 463篇 |
2004年 | 583篇 |
2003年 | 615篇 |
2002年 | 221篇 |
2001年 | 151篇 |
2000年 | 181篇 |
1999年 | 38篇 |
1998年 | 27篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
861.
在对遗传相关内容进行高考专题复习中,以杂交水稻培育过程为主线,创设问题情境,进行单元教学设计,帮助学生理解遗传的相关基础知识,理解遗传学研究的一般方法,让学生设计杂交方案、分析实验结果、评价实验方案等,并使学生认识到可以将所学知识转化为生产力。 相似文献
862.
单元习作评价表是以课程标准和支架式教学理念为引领,依托教材整合提炼,设计支持学生科学进行自评互评的习作评改工具。其呈现形式主要有师生自评式、师生分项分评式、师生同标共评式、师作评三方共评式,按功能分为习作要求区、教师点评区、学生点评区、互动点评区。该工具的设计科学融合评价、指导、互动、反馈为一体,促进了师生双方多向多维... 相似文献
863.
王全安团队精工细作了7年将民族史诗般的小说《白鹿原》搬上了银幕,电影公映后受到了广泛的关注,但却饱受争议,褒贬不一。白鹿和朱先生这两个核心意向的缺失,让对《白鹿原》饱含期待的读者慨叹《白鹿原》丢了核心和灵魂,观众也并不为田小娥的大篇幅情感戏而买单。 相似文献
864.
865.
所谓的通信电源系统也就是通信设备提供直流电源的系统,它是整个通信系统中重要的组成部分。而通信电源监控系统的运用,其监控系统的运用有着十分重要的意义。它不仅有利于对通信电源的运行状态进行实施监控,还有助于对其故障问题进行及时的处理,从而通信设备的稳定性和可靠性得到进一步的提高。本文通过对通信电源监控系统中监控单元设计的相关要求进行简要的介绍,讨论了监控单元设计的相关要求,以供参考。 相似文献
866.
本文对现有的规则理论进行分析,指出由于专业、研究志趣以及关注重点不同、时代变化等诸多原因,过去对规则和制度研究的视野、方法和理论起点都在规则和制度特殊的层面,而对规则和制度本身具有的、抽去具体内容所剩下的具有普遍性的一般性质,研究并不多。因而,现有的研究结果忽略了规则本身的内在属性及其内在作用结构,据此制定的规则和制度带有内发的缺陷性。在此认识的基础上,本文通过对规则一般性质的分析,构建了规则单元微观的基本结构模型,指出规则单元也是一个完整的规则,它包括行为分类、对行为的监测、对监测行为的判别及约束等。并提出建立规则时要求:规则约束的行为必须线性可分并具可测性。 相似文献
867.
化工单元操作实训作为高职化工类专业的核心实训课程之一,构建科学合理的考评体系对这门课的教学起着至关重要的作用。本文首先详细分析了目前高职教育教学中化工单元操作实训考评体系的缺点与不足,然后提出将360度考核法引入化工单元操作实训的考评体系中,并阐明其意义,最后指出实施360度考核法的两个要点,使得化工单元操作实训的考评体系在教学中更好地发挥作用。 相似文献
868.
<正>一、教材分析(一)教材的地位和作用本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线,从生活实际需要出发,论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。这是本章联系实践的重点内容,也是培养学生的观察能力和综合分析能力,发展学生思维能力的很好教材。通过本课的学习,使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图, 相似文献
869.
随着社会的发展,学校越来越注重对学生的培养,他们不仅充分地利用学生上课时间,也充分地利用学生放学后的时间,于是教师就会利用各种形式的作业,让学生们回家对所学的知识进行巩固。但是随着近几年的研究发现,学生们完成语文作业的时间越来越长,但是效果却极不理想,那么如何探究有效的作业和评价形式就成为当今语文教师必须思考和探索的重要问题。笔者旨在通过探究,优化小学语文单元整组作业设计和评价,让学生做的更有效。 相似文献
870.
<正>随着新课改的不断推进,为了能够尽快实现新课标要求,我们需要努力强化教师课堂教学创新能力的应用研究。但是课堂教学创新能力的培养是一项极其复杂的过程,尤其是对于创新教学设计、掌握教学规律、分析教学效果等内容,需要通过长时间的教学实践才能实现。为此我校推出了特色教学模式"六部教学法"。"六部教学法"顾名思义就是由六个部分组成的,但并不是不能更改的六个步骤。六部教学法的具体内容是:1确定教学目标2 相似文献