理解药学本质,提升教学实效

药学专业具有很强的实践性,在药学实验课教学的有机全程演示下,学生可以了解药品研究、生产、检验及使用全貌。然而,在信息化的今天,传统实验教学显得有点"不合时宜",严重束缚学生的自主性和创造性,不利于学生综合素质和创新能力的培养。本文主要描述如何促使学生在药学实验实践中锻炼能力,并培养创新性思维,提高发现问题、分析问题和解决问题的综合能力,为毕业后自学和提高搭建较高平台。     

微视频 打开自主预习的金钥匙——以《矛和盾的集合》预习为例

本文主要探索新课程背景下小学语文教学中利用微视频帮助学生学会高质量的预习。针对微视频的简单易操作性,和学生利用微视频学习的简便性,在中年段的语文教学中充分利用微视频,帮助孩子在老师的引领下快速掌握预习的学习方法。     

让“助学单”成为学生自主学习的“推手”——浅谈“助学单”中学生自主学习环节的设计

为了更好地实现高效课堂,我校开展了"助学单"模式下"以学定教,先学后教"的课堂模式探索,让"助学单"最大限度地发挥学生的主体作用,更好地帮助学生通过自主学习来掌握基础知识、构建知识体系和培养学生的自主学习能力,从而在数学学习的方法上有所突破,真正做到"学有用的数学".     

铒单离子磁体(C18H23Er)器件的自旋极化输运

研究单分子磁体的自旋极化输运性质。搭建由扫描隧道显微镜钴针尖、铒单离子磁体以及金（111）衬底所构成的分子器件模型。在小偏压下,计算铒单离子磁体在正立和倒立2种构型下的自旋极化电流曲线,发现此单分子磁体器件的隧穿磁电阻最高达120%,自旋过滤效率在70%~100%。对比2种构型下的整流比,发现倒立构型有较大的整流比。通过分析体系的透射谱、分子投影哈密顿量、器件投影态密度等,对上述物理效应的根源进行解释。     

分散难点 各个击破——《数学广角——田忌赛马》教学案例研究

一、背景分析数学广角——田忌赛马是人教版实验教材四年级上册的内容,它从《田忌赛马》的故事引入对策的应用问题,通过这个故事让学生体会对策论方法在实际中的应用。《田忌赛马》的故事学生可能已经了解,但大都并不是从数学的角度去理解的。为此,我们制定了如下教学目标:(1)了解《田忌赛马》     

基于逐步回归模型的空气质量数据的校准与统计分析

空气污染破坏生态环境并危害人类健康,通过对"两尘四气"的监测可以掌控空气质量.基于2019年全国大学生数学建模竞赛D题,首先对自建点和国控点"两尘四气"的数据进行探索性分析;然后利用单因素方差分析法研究导致自建点和国控点数据差异的原因,并建立多元逐步回归模型确定绝对误差与气象参数的数量变化规律;最后将气象参数一一对应代入回归方程,得出绝对误差的预测值,再作与真实绝对误差的相对误差,从而实现用国控点数据对自建点数据进行校准.     

单层压电弯曲微执行器的非线性静态特性

采用偶应力理论对单层压电悬臂梁式微执行器在强外加电场作用下的非线性静态特征进行了研究.悬臂式执行器包括压电层、被动（弹性）层和2个电极层.首先,采用瑞利-里兹方法分析了在强外加电场作用下由于压电层电致伸缩效应引起的执行器非线性静态特性.其次,由于悬臂执行器的厚度在μm量级,存在变形尺度效应,采用偶应力理论对变形的尺度效应进行了分析.分析结果表明：悬臂执行器的非线性随着外加电场强度的增大而增大,当外加电场很大时,出现刚度软化现象;而且,执行器被动层和压电层厚度比的最优值不是通常采用的1.0.在微尺度下,由于微梁变形存在尺度效应,该厚度比的最优值应比1.0大.     

重度自闭症学生青春期不良行为矫正的个案

钦,男,1995年生。三岁前生理发育状况和一般孩子相差无几,心理年龄还处于低幼状态,特殊表现为言语不多,喜欢哼小调,常常一个人玩。三岁时进入普通幼儿园学习,为期一年半,有异常表现：多动、语言减少,最后发展到无口语表达;通常独自游戏,且所做游戏不具有任何意义,不能参与合作性游戏;注意力分散,学习能力缺乏;避免目光对视,手指持续做着奇怪的动作。     

土建类专业生产实习模式的改革与实践

生产实习是链接高校教育和社会岗位需求的关键环节,在新形势下,高校学生生产实习却由于诸多原因而难以取得理想效果。本文就土建类专业生产实习的特点,提出分散实习的意义及必要性。     

再谈n维单形中的A.M.Nesbitt不等式

将n维单形中的"面型"和"线型"的A.M.Nesbitt不等式作了进一步的指数推广.作为其应用,获得了涉及单形内切超球半径和旁切超球半径的一个几何不等式.