全文获取类型
收费全文 | 52761篇 |
免费 | 316篇 |
国内免费 | 494篇 |
专业分类
教育 | 34993篇 |
科学研究 | 8670篇 |
各国文化 | 46篇 |
体育 | 3831篇 |
综合类 | 2524篇 |
文化理论 | 232篇 |
信息传播 | 3275篇 |
出版年
2024年 | 153篇 |
2023年 | 639篇 |
2022年 | 793篇 |
2021年 | 839篇 |
2020年 | 823篇 |
2019年 | 800篇 |
2018年 | 476篇 |
2017年 | 772篇 |
2016年 | 1141篇 |
2015年 | 1801篇 |
2014年 | 3770篇 |
2013年 | 3339篇 |
2012年 | 3736篇 |
2011年 | 4126篇 |
2010年 | 3846篇 |
2009年 | 3701篇 |
2008年 | 4551篇 |
2007年 | 3671篇 |
2006年 | 2484篇 |
2005年 | 2638篇 |
2004年 | 2211篇 |
2003年 | 1800篇 |
2002年 | 1635篇 |
2001年 | 1302篇 |
2000年 | 1024篇 |
1999年 | 388篇 |
1998年 | 258篇 |
1997年 | 208篇 |
1996年 | 156篇 |
1995年 | 127篇 |
1994年 | 118篇 |
1993年 | 60篇 |
1992年 | 71篇 |
1991年 | 35篇 |
1990年 | 26篇 |
1989年 | 31篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
32.
校本课程实施中的教学因素分析 总被引:4,自引:0,他引:4
毛雪梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(4):91-93
校本课程的实施 ,给学校教师带来很大的自主性、积极性 ,与此同时 ,校本课程开发和实施的过程 ,给教师和学生也带来一定的挑战。笔者尝试从教学论的视角对影响校本课程实施的教师、学生、教育目的、教学方法、教学环境、对校本课程实施的评价、课程的开发等诸多因素进行分析 ,旨在为教学第一线的教师实施校本课程提供参考。 相似文献
34.
知识技能的掌握,是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果,体育教学中的经验表明,重视非智力因素的 培养,不但有利于人才的成长,更有利于体育课教学质量的提高。本文通过对培养动机、意志两方面的非智力因素的实 践,阐明重视非智力因素的教学才是全面的教学。 相似文献
35.
"健身气功·五禽戏"锻炼对中老年女性身心健康的影响 总被引:13,自引:2,他引:11
通过生理学和心理学两个视角对"健身气功·五禽戏"进行了科学研究.结果表明:3个月"健身气功·五禽戏"新功法锻炼后,中老年女性的血压、脉搏、WHR、握力、肺活量等生理指标都有显著性良好变化;同时,对心理状态及诸因素也有积极影响;新功法的难易程度、功效等方面也得到广大练功群众的认可;证明"健身气功·五禽戏"新功法编创合理,对提高中老年女性的身心健康具有积极作用,值得大力推广. 相似文献
36.
37.
38.
陆雪芬 《历史教学(高校版)》2002,(11):60-62
高中学生处于青年早期,其年龄持点、情感价值观特点、认知特点等决定了他们在历史学习中的特点,以下就此进行论述并提出相应的对策。 相似文献
39.
不同的学者从不同的角度对学业不良有不同的定义。从总的方面上看,学业不良可以定义为:第一,学业不良学生的智力是正常的,即其智力测验的分数在正常范围之内,但在学校的学习有严重的困难,可能是一门课程或几门课程成绩不好;第二,学业不良学生可能在某些特殊能力或学习技能(如解决问题、听、说、语言、注意、记忆、写作、计算等等)上有一定的缺陷;第三,上述这些能力的缺陷并不是由于生理或身体上的原发性缺陷所造成的,也不是由于情绪障碍所造成的;第四,这些学生要达到课程标准所要求的水平需要额外的督促和辅导,有的甚至需要… 相似文献
40.
刘小峥 《中国广播电视学刊》2001,(2):31-32
电视记者暗访,一般指以下情形:电视记者在采访活动中,乔装身份、隐蔽摄像器材,近距离接近采访对象,在采访对象不知情的状态下,秘密录音、录像,对事件过程跟踪拍摄,并最终凭借媒体进行公开报道。上列过程的每个环节都构成暗访的要件,缺一不可。否则,便失去新闻暗访的本质特征,不在本文探讨的范围之内。 相似文献