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在加快推进教育现代化的背景下,实验资源为高校学科建设、创新人才培养、落实教育部“六卓越一拔尖”计划2.0提供有力支撑。面对高校实验室空间不足、实验资源重复投入、部分资源长期闲置等现象,如何优化高校实验资源配置成为新时期高校实验室发展建设的重要课题。以新发展理念为指导,结合华侨大学实验资源优化配置实践,通过强化顶层设计、加强信息化平台建设、构建共享机制、推动有偿使用,探索新时期高校实验资源优化配置路径构建新模式。 相似文献
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随着经济的发展、社会的不断进步,实验室应该建立怎样的管理体制以及运行机制,从而形成科学的、合理的实验室管理模式是目前高校急需进行解决的十分重要的问题之一。就目前来说,高校的实验室管理模式的演变大体上可以划分为三个阶段,有着四种主要的表现模式。本文主要对高校实验室管理模式的选择和创新发展进行了较为详细地分析和论述。 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(17)
正高秘[2014]9号各高等学校:为了加强我国高等学校实验室建设,提高实验教学水平,调动广大教师参加实验教学改革和实验技术研究的积极性,充分对优秀成果进行展示、宣传和推广,同时,为校企间、校校间搭建沟通交流的平台,中国高等教育学会秘书处和教育部高等学校实验室建设指导委员会、教育部高等学校实验教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会以及中国高等教育学会实验室管理工作分会联 相似文献
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自改革开放以来,无论是城市还是农村,校园面貌,学生学习生活,教学条件等都发生了翻天覆地的变化。譬如,十年以前,我们读初中时,学校没有图书馆(室)、实验室,当时的实验教学就是在黑板上画、写,靠学生想象,学生要上交学费和书费。 相似文献
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