中职对口单独招生数学教学有效性策略

近些年,“职教高考”成为高职招生的主渠道,数学作为单招考试主要科目,单招数学成绩将对单招考试起到至关重要的作用。应从教学实际出发,通过帮助学生确立目标,解决怕考试的心理问题,构建和谐关系,培养良好的学习习惯,加强专题训练等策略,提高口单独招生数学教学的有效性。     

高职单招既要重数量更要重质量

<正>又到高职毕业季。但是,从招聘现场传过来的消息显示,同是高职毕业生的"单招生"却遭遇到企业歧视,与通过高考制度招收的统招生比,往往被低看一等,有些企业甚至在校园招聘广告中明确表示,只要"高考统考生","不要单招生"。(中国青年报,2018-04-16)高职单招是我国高等教育招生改革制度的重大设计。从2007年试点至今已经11年了,参加试点的学校也由最初的8所国家示范     

国有企业派驻监督工作的探索与实践

国有企业的规范管理和有序运行关系到国家经济命脉的和谐稳定,加强对党员领导干部的监督约束,扎实开展党风廉政建设和反腐败工作,是维持国有企业健康发展、营造风清气正政治生态的重要一环。然而,国有企业体量大、子分公司布局分散、基层项目点多面广、船舶流动性强等实际特点,对如何开展好监督工作提出较大挑战。文章以某国有大型工程建设企业为例,结合该企业“1+6+9”派驻监督工作模式的特色做法和实践经验,探索如何通过合理配置有限的监督资源而达到最大的监督效果,提升监督实效性,为企业高质量发展提供坚强保障。     

语词限制与逻辑限制

传统的观点只承认普遍概念的逻辑限制,而拒绝甚或排斥单独概念的逻辑限制。本文试图对概念的逻辑限制作出新的解释,进而探讨单独概念的逻辑限制问题。     

单称判断主项有普遍概念质疑

本文指出并分析说明了单称判断主项都是单独概念,没有普遍概念。     

关于高职院校单独招生考试实践的思考

对近几年的高职院校单独招生考试情况的回顾,探讨了高职院校单独招生的考试模式,分析了目前高职单独招生考试实践中存在的困境,从多样化组织面试、调研考核标准、引入无纸化考试以及建立第三方监督与评估机制等方面采取措施解决单独招生考试问题,为同类院校单招考试实践提供借鉴思路。     

高职院校单独招生问题的瓶颈及对策研究

文章对高职院校单独招生的发展现状以及存在的招生考试命题难、面试过程主观因素影响录取公平及考试成本高、单独招考试的宣传工作难、招生政策理解不对称、政策落实不到位等问题进分析,提出了成立招考联盟,考评结合,以评为主的高职自主招生选拔模式。     

高职院校单独招生学生学业指导工作思考

单独考试招生是进一步完善高等教育多样化选拔机制的一种形式,为成绩相对较弱而其他方面有特长的高中学生提供了顺利进入高职院校的机会,学生入校后与统招生享受同等待遇。然而,高职学校对单招学生的学习指导相对滞后,缺乏针对该类学生学习能力的研究。通过对高职院校单招学生学习情况的调查,提出单招学生学业指导工作的思路与对策。