形式逻辑和辩证逻辑的概念论之差异

本文认为,形式逻辑与辩证逻辑概念的差异是从两种逻辑概念的不同视角和特点出发,探讨形成两种相对独立,各具特色的概念理论。     

广东省高职院校体育特长生单独招生对策研究

通过对广东省国家示范性高职院校和国家骨干高职院校实行单独招生中招收体育特长生现有情况的分析,揭示在现有高考制度下高职院校招收体育特长生存在的主要问题,探索在我省现有的条件下高职院校如何结合自身办学特点办好高水平运动队。     

计算太阳的总辐射量

我们从来没有见过能量可以离开物质而单独存在,即能量与物质是耦合的。太阳辐射的可能只是一种电磁波,空间相当于它的导体,其电磁波只与物质相互作用才会＂发光＂、发热等,就像电流只有与有电阻的物质互相作用才会发光、发热一样。而像太阳这样大的当量,周围的物质不多,根本吸收不了计算的总辐射量。     

乘法原理在自由组合定律计算中的应用

自由组合定律计算一直是高中生物教学的重点,也是学生理解掌握的难点。本文以乘法原理为依据,谈谈其在自由组合定律计算中的应用。     

以专业需求为导向的高职单招生基础英语教学模式探索

近年来,单独招生已经成为国内很多高职院校重要的招生渠道。随着招生规模的逐年增长,有关单招生的教育问题也受到越来越多的关注。本文将通过对高职院校单招生目前的基础英语教学现状以及原因进行分析,以专业需求为导向对单招学生的基础英语教学模式进行探索。     

示范高职单独招生校际联考的实践与思考

示范高职单独招生校际联考是一种考试新形式,有利于选拔适合某一领域的技能型创新人才,具有降低考生的各项考试成本、加强参与院校间的交流合作、提高单独招生工作效率的优势,对于探索和推动高等职业院校之间创新型高技能人才培养工作具有重要意义。本文将从校际联合测试的内涵入手,阐述其优点,并提出相应的改进建议。     

单称判断的主项是单独概念还是普遍概念

关于单称判断逻辑形式公式其解说，在现行的逻辑教材中存有分歧。多数教材给出的逻辑形式公式为：“这个S是P”与“这个S不是P”，并认定单称判断的主项是一个单独概念。少数教材给出的公式为：“（某个）S是P”与“（某个）S不是P”，认为单称判断的主项有两种情况，即有的是单独概念，有的是普遍概念。本文对它们分别作了评析，指出其存在的问题。文章认为，要正确理解单称判断的逻辑形式和准确刻划，关键在于确定单称判断的主项是一个普遍概念。     

2005年广东高考数学试题评析及2006年复习建议

2005年高考是广东单独命题的第二年，试题整体布局合理、难易适中．抓住基础、重视能力；温馨中透着残酷，温柔里饱含刚毅；既有和风细雨的基础比武，也有腥风血雨的能力拚杀；“小、巧、活”的数学个性充斥着整张试卷，数学是思维的科学这一特点被淋漓尽致的表现出来；考生心服口服，家长满心欢喜，老师拍手称快，社会一片赞誉．对中学数学教育改革有良好的推动与导向作用，应该说是一套较好的试题．     

报考澳门高校早知道

多机会，由于澳门高校招生是单独招生，考生可同时报考内地和澳门的多所大学，考生若同时被澳门地区高校和内地高校录取，可自由选择去何处就读。澳门高校较之内地，到不同的国家或地区作交流学习和实习的机会更多，如考虑到外国升学的话，在澳门读书可作为一块跳板，到外国后也更容易适应当地的学习和生活。