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31.
本文介绍了RLC电路三频段电流与能量的变化过程,并给出了低频,谐振、高频三种情况下电流,能量的计算方法。特别是低频段和高频段对电流的近似计算方法,对于迅速提供数据,检验复杂精确的计算结果都是十分有用的。 相似文献
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33.
一般的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而来的.改装的原理是:在原电流表表头一端串联一个分压电阻,就成了电压表,并且分压电阻越大,电压表的量程越大;反之,在原电流表上并联一个分流电阻,就成了大量程的电流表,而且,分流电阻越小,电流表的量程就越大.许多同学在分析电表问题时,不善于抓住这一原理,而是从表面现象出发,以致出现错误.下面举冽说明. 相似文献
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一台微机控制多个8031单片机以主从方式,用数字量传输电机的所有参数。对于输入到差分放大器的模拟量,采用双端输入单端输出,经低通滤波器,送入A/D转换器,进入8031单片机。8031单片机通过串行口送到主机,这样就大大提高参数量的检测精度,而且加强抗干扰能力。 相似文献
35.
在中学物理实验教学中 ,演示磁场对流导体作用力 ,一般用电流天平来完成。但有些学校由于设备条件限制 ,可能没有此仪器 ;加上电流天平精度较差 ,多个步骤的读数、计算又比较费时 ,因此做演示实验时有一些不便。电子台称 ,也称电子计价称 ,通常是指称量范围在 3Kg~ 30Kg ,并带 相似文献
36.
37.
<正>立体几何中的探索性问题,常常以某一线段上的一点在运动为背景,探索存在性问题(如垂直、平行关系,或夹角大小,或线段长度等).求解时一般要抓住数量特征或几何特征两大特征.数量特征可从点的坐标、线段长度、夹角、向量共线等方向入手,原则是变量要尽可能少,最好是用单变量解决问题;几何特征可借助平行或垂直关系,进行线段的平移,条件的等价转化等手段. 相似文献
38.
实验教学是一个十分重要的教学环节,是理论与实践的结合体,它运用各种技术手段,用实验结果来验证理论,或将某一理论的依据再现出来,使不既加深对理论的认识,又掌握应用理论于实践的本领。 相似文献
39.
变压器问题是交变电流中的一个热点问题,学生在解答变压器问题时盲目地套用U1/U2=n1/n2,I1/I2=n2/n1及P1=P2,以致在解答过程中出错,究其原因,可分为以下几种。 相似文献
40.
滑动变阻器是初中物理教学的重点,也是一个难点.近年中考试题中,在滑动变阻器的基础上,出现了一个电路多个电阻阻值同时发生变化的问题,对此大多数考生常常无从下手.究其原因,一般是考生对基础知识掌握不牢,不能灵活运用,更不能把数学知识与物理知识有机地结合起来.下面就这类问题的解法列举几例,希望对考生们有所帮助和启发. 相似文献