黎世法教授应邀赴湖北省罗田县指导异步教学

从1998年秋季开始，湖北省武穴市为了开展中小学的素质教育，已在180多个教学班进行异步教学改革实验。     

高中物理异步教学实验研究报告

一高中物理异步教学实验的背景 实行高考制度以来，高中教育面临着很大的升学压力。课堂上存在着教师滔滔不绝一讲到底，学生忙于听课、笔记，缺少思考问题的时间，课后往往不考虑学生的各种差异留给全体学生相同的作业量，学生忙于练习，缺少自主时间，尤其是基础较差的学生甚至不能完成当天的作业。学生学得死板，学习气氛沉闷，缺乏预习、复习的习惯。     

英语教学不妨“异步分层”

异步分层的指导思想：一是要利于调动学生的积极性。不能把划分到低层次的学生称为“差生”，更不能歧视低层次的学生，而要一视同仁，给予他们“多一点理解和尊重”“多一点信任和支持”“多一点表扬和鼓励”“多一点温暖和体贴”。二是要注意阶段性调整。学生在发展和成长过程中，由于人的生理和心理是在不断发展和变化之中，因此学生自身在阶段间的差异也是非常明显的，在分层次时切忌把一名学生长期置于低层次中学习，否则会造成心理上的不健康。     

词汇是英语学习主动脉——谈异步教学在英语课堂中的应用

异步教学是高中英语课堂中常用的学习方式。它将教学内容进行了有效归纳,以学生训练为主,不仅对学生掌握语言和学习有益,更能激发学生自主学习的兴趣。     

电动机过热保护及常用测温元件

在电动机制造过程中，热敏电阻、热敏开关、热电偶和铂热电阻以及防潮加热带的应用，实现了对电动栅过热的保护和在潮湿环境下运行时的保护，以及绕组、轴承部分的温度测量，可以直接反映出设计中存在的缺陷，有助于设计者更有针对性地改进设计，完善产品。以下就电动机过热保护及常用测温元件作一简介。     

异步教学法的实践应用浅谈

湖北大学教育心理学教授黎世法的异步教学理论,解决了传统的同步教学无法解决的矛盾。成为现代社会培养学生综合素质、科学思维方法、自学能力、创造、创新才能、实现语文教学的＂多快好省＂的最佳教学理论、原则和方法。结合民族地区语文教学现状,如何有秩有序地实施异步教学，笔者浅谈自己的一些做法和体会。     

数学新课程标准的基本理念与异步教学

实施新课程标准，是为了适应我国培养新世纪创新人才的需要，是党和国家向教育战线提出的战略任务，是时代赋予我国教育工作者的历史责任，更是我国教育改革与发展的必然趋势。在知识经济己至的21世纪，人的创新素质是决定国家与民族兴衰的关键，“数学教育是21世纪人才培养竞争的重要场所”。数学教育要求学生能全面、持续、和谐地发展。从这一点出发，我觉得，开展异步教学是实施新课程标准的有效途径，它完全体现了数学新课程标准基本理念的精神实质。     

异步教学使我校化学成绩突飞猛进

我校属于武汉市武昌区的一所薄弱学校，学生基础差、底子薄。初三下学期期末考试（2003年6月），各科成绩都排在全区倒数第三左右，尤其是我们的化学学科，不光排名倒数第一，而且均分只有三十多分，与区均分相差二十几分，及格率不到20％，优生率不到3％。经过实施不到一年的异步教学，我校化学成绩突飞猛进。