全文获取类型
收费全文 | 23203篇 |
免费 | 59篇 |
国内免费 | 117篇 |
专业分类
教育 | 17302篇 |
科学研究 | 2988篇 |
各国文化 | 56篇 |
体育 | 640篇 |
综合类 | 572篇 |
文化理论 | 137篇 |
信息传播 | 1684篇 |
出版年
2024年 | 32篇 |
2023年 | 147篇 |
2022年 | 178篇 |
2021年 | 194篇 |
2020年 | 285篇 |
2019年 | 154篇 |
2018年 | 97篇 |
2017年 | 157篇 |
2016年 | 629篇 |
2015年 | 1478篇 |
2014年 | 3720篇 |
2013年 | 1588篇 |
2012年 | 1775篇 |
2011年 | 2001篇 |
2010年 | 1588篇 |
2009年 | 1373篇 |
2008年 | 2099篇 |
2007年 | 1366篇 |
2006年 | 1032篇 |
2005年 | 1033篇 |
2004年 | 576篇 |
2003年 | 408篇 |
2002年 | 365篇 |
2001年 | 287篇 |
2000年 | 249篇 |
1999年 | 132篇 |
1998年 | 102篇 |
1997年 | 87篇 |
1996年 | 42篇 |
1995年 | 48篇 |
1994年 | 38篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
不对称信息经济学基础理论研究评述、反思与创新 总被引:5,自引:0,他引:5
文章在对信息经济学的国际国内研究现状回顾反思的基础上,对“不对称信息经济学”研究的基本思路与主要观点以及研究可能取得的理论创新和实际应用价值等问题逐一进行了分析。 相似文献
82.
文章通过分析芬兰社会中教育和性别的关系.揭示出诸多对女性发展的限制因素。高等教育中学科的性别隔离、女性的弱势地位以及男性为主导的文化氛围,这些方面都说明芬兰女性在高等教育中依然受到众多不公正的待遇。 相似文献
83.
区块链技术的运用有望解决资产证券化中因信息不对称所导致的数据传递链条长、各参与方之间的数据流转效率不高、对底层资产数据真实性和准确性缺乏信任等内在缺陷和问题。但是,在当前区块链技术应用于资产证券化项目的实践中存在着现实困境,即对上链数据隐私保护问题的担忧以及因市场参与各方动机不同所导致的阻力。该研究提出在区块链技术应用于资产证券化过程中引入零知识证明方法,在保护资产端贷款级别数据的机密性同时,在资产池一级向参与者提供可公开核查的近似实时分析,尝试破解现阶段从应然层面向实然层面的现实困境,为区块链技术在资产证券化产品中的应用落地和广泛推广提供一种解决方案。 相似文献
84.
讨论了一类非线性系统的有限时间镇定问题.通过利用"加幂积分器"的方法构造出了一个部分状态反馈控制律,解决了这类非线性系统的有限时间镇定问题. 相似文献
85.
企业信息化过程中知识转移的机理分析 总被引:3,自引:0,他引:3
在企业实施ERP系统中,不可避免地伴随着显性和隐性知识的转移。根据知识转移双方对转移知识价值的了解,可以分为完全信息对称、发送者占优、不完全信息对称、接受者占优等四种情况,而对于较为现实的发送者占优和不完全信息对称来说,实施方总是通过传递信号来影响用户对其类型的判断。 相似文献
86.
崔若琰 《开封文化艺术职业学院学报》2021,(2):85-88
为探析英语通用语交际者在口语交际中应对不理解的交际策略,转写并定性分析了4位“口语侠”应用使用者进行口语英语通用语交际的录音,时长共计约2.5小时.通过研究发现,英语通用语使用者在口语英语交际中使用多种交际策略指示和解决不理解,有利于维持相互理解,实现交际目标. 相似文献
87.
为减少学术论文表格差错,本文结合工作实践,简单梳理了常见的表格差错现象,首先从表号和表题差错、表头和表身差错、表注差错三个方面归纳了表格自身内容容易出现的差错,并对不易被发现的差错进行了分析,期望能够通过读者、作者、同行编辑的共同努力,减少学术论文中的表格差错,提高论文质量。 相似文献
88.
介绍了在普朗克长度下的广义不确定原理,即坐标与动量的广义不确定关系。由此,得到了坐标的最小偏差,而与此相应的能态密度函数也必须进行修正;该修正应用于黑体辐射问题,在温度比较高的情况下,斯特藩-玻尔兹曼定律并不成立,黑体的辐射出射度与温度的平方成正比。 相似文献
89.
90.
梁玉玲 《中小学数字化教学》2021,(3):93-95
2020年年初,新冠肺炎疫情暴发,改变了人们的生活方式,也改变了学生的阅读方式。响应教育部"停课不停学"号召,我校采取线下自主阅读、线上同读共享的方式开展"思辨读写"整本书千人共读活动,借助现代信息技术,采取丰富多彩的方式,激发学生的阅读兴趣,提升学生的思辨读写能力。 相似文献