活力体育:支持儿童成长

<正>【教学主张】苏霍姆林斯基曾经说过:"儿童信任你,因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚持地关心儿童,毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。"从小我就立志做一名教师。1991年,我结束了排球专业运动生涯,到南京市游府西     

积极解决学生托管问题

近日，南京市教育局下发《关于小学实行“弹性离校”办法的通知》，规定从11月1日起，陔市小学全面实行“弹性离校”，凡止常放学后按时离校确实有用难的小学生，可由家长依照学校相关规定自愿提出书面申请，延迟放学。此消息一传出，立即     

中小学生守则应注重教育实效

最近几天,江苏南京市教育科学研究所副所长沈曙虹接连发了多条微博,建言教育部修订中小学生守则。他在对比了美国、英国等国的中小学生守则后,认为一切教育的"人为"必须绝对服从并有效服务于"为人",而高度抽象化、理想化的守则内容难以照亮儿童的精神世界。他的微博贴出后,马上引发了热议。(8月19日《现代快报》)其实早在今年3月,一份国内外中小学生守则的对比材料已在网上热传。为了保险起见,笔者专门请教了具有海     

构建“清泉教育” 探寻源头活水——农村初中自我发展力提升的思考与实践

我校地处江南古镇、温泉之乡汤山,和其它农村初中面临的困难和问题相似。由于历史原因,城乡教育资源配置失衡,近些年来随着城市化进程加快,农村拆迁富裕起来的农民对优质教育资源的需求,部分优秀中青年教师和部分优秀生源向东山城区和南京市区流动,学校运转出现     

专题：录播专用教室的建设——南京市中小学“课堂教学录播专用教室”建设方案与装备技术标准

课堂教学录播专用教室,是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制的专用场所。具有担当精品课程资源建设、教师课堂教学资源建设、开展网络教研活动、开展课堂教学绩效管理、充当小型演播室等功能,在基础教育、职业教育、高等教育领域都有广泛应用。     

封面人物简介

王仕林，江苏省南京市江宁区教研室中学政治教研员，中学高级教师，从事政治教学、教研30多年，曾担任江宁区教育学会中学政治专业研究会理事长。他先后被评为南京市先进个人和江宁区优秀教育工作者，获南京市行知奖和“江宁区优秀共产党员”称号。     

封面人物简介

李洪祥，1970中学高级教师，江苏省南京市江宁实验小学校长、党总支书记。他多次在市级以上作公开课、观摩课教学，曾获省优质课评比一等奖，     

“快乐做主人”的童心之约——南京市琅琊路小学戚韵东校长的儿童教育实践

戚韵东,南京市琅琊路小学校长,江苏省特级教师,＂小主人教育＂的积极实践者和推进者。江苏省＂333高层次人才培养工程＂第二批中青年科学技术带头人,南京市＂十大杰出青年＂。全国第十次妇代会代表,江苏省第十一次党代会代表。著有《快乐的儿童教育》一书。     

南京:初步形成3年两化融合滚动项目计划

工作措施为了加快信息化和工业化的深度融合,南京从强化规划引领、重点项目带动、龙头企业示范、创新模式探索和信息化载体建设等5个方面实现重点突破。一是坚持规划引领,实现两化融合工作科学发展。     

江苏——南京市出台“小班化教育行动计划”

为了提升新建学校、“普通学校”的办学水平，促进教育均衡发展，从2001年秋季开始，南京市利用“普通学校”班额较小的特点，在14所小学率先试行小班化教育。2005年秋季，又有8所初中校加盟试点。经过10余年的实践，当年的一批“洼地学校”华丽转身成为优质学校。10余年来，市级财政共划拨专项经费近亿元，在师资保障、专业引领、同伴互助、典型示范、底线规约、机制创新、政策激励等方面对小班化教育实验学校提供有力保障。为了进一步扩大小班化教育的成效，今年，南京市颁布了《小班化教育行动计划（2012-2015年）》，计划到2015年，全市将新增110所小班化教育实验学校，小班化教育小学占全市小学总数的50％，小班化教育初中占全市初中总数的40％，到2020年全面推广普及小班化教育。。