创新基层党校课程开发和教学方法探析

新时代,习近平总书记对党校工作提出了新要求,特别是就如何增强干部培训吸引力问题做了重点阐述。论文从创新党校教学模式入手,提出了课程选题要主题明确;授课内容要结合班次联系实际;教学方式要多样化;要充分重视情景模拟式课程开发等一些措施和建议。以期对增强党校培训针对性和实效性有所推动。     

中国湘楚明清民居之"活化石"--湖南岳阳张谷英大屋研究之二

张谷英大屋现为全国重点物保护单位，本从综合研究入手，分析了其建筑状况，排水系统的特征和建筑风格，对物保护和旅游开发具有指导意义。     

谈高校民族学生干部素质培养

一个完整的社会人是由身心两方面构成的，德、智、体是人的基本构成要素。一个学生素质的高低必然表现在德、智、体这三个要素的和谐统一发展方面。因此，素质应由思想道德素质、文化科学素质、劳动技术素质和身心素质以及健康的个性诸要素组成，而素质教育便是以培养、提高学生的素质当月嘶。民族学生干部作为民族教育中的先行者应该发挥榜样作用。     

陕西省县(处)级农业领导干部继续教育研究

本文从陕西省县(处)级农业领导干部的继续教育现状入手,分析了他们的学历结构、知识结构、培训情况;提出了充分认识加快全省县(处)级干部继续教育的重要性,创新干部教育培训内容、方式、方法,改善管理体制和运行机制的对策.     

关于村镇文化建设的思考

村镇文化建设对于我国经济和社会发展进程具有举足轻重的重要作用， 现阶段必须构建村镇文化理论，增强村镇干部文化意识，强化“主体”思想，加大乡镇企业文化对于村镇文化建设的推动力。     

党校教育规律探析

在新形势下,党校要坚持正确的办学方向,认真探索干部教育规律,准确把握定位,转变办学思路,加强师资队伍建设,不断提高党校教育质量和水平,真正为党的事业培养优秀的干部队伍.     

关于干部能上能下的几点思考

做好人事制度改革．关键是解决好干部能上能下的问题。推行干部能上能下制度．必须跳出年龄、学历、职业、物质等传统认识上的误区。使广大党员干部在思想和认识上有较大提高。通过明确干部不胜任现职工作的标准．建立健全岗位目标为核心的实绩指标体系，推行领导干部行为公开、政绩公开制度．制定出“下”的标准。对于下来的干部要坚持调整前谈话制度，把好“人格关”，实施实绩考核．增强监督意识，制定相应政策．才能保证干部“下”的渠道的畅通。