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师生互动是课堂教学的基本组织形式。提升师生互动指数,能够有效激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。课堂教学中师生互动有多种方式,言语交流只是其中最常用的一种,利用肢体语言、眼神语言、表情语言、书面语言,都可以成功实现师生互动,而且能够增加师生互动维度,对丰富课堂教学元素有积极影响。一、肢体语言,提升师生互动强度在课堂教学中,师生互动采用肢体语言进行交互机会并不少,这些肢体语言往往显得更 相似文献
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王士祥 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):130-133
唐代科场试赋内容丰富,就《文苑英华》所收录之40类主题而言,与现存科场试赋直接相关者达17类。这些主题大都围绕帝王展开,是对前朝或当时帝王政治、文化生活的反映,体现出了试赋的时代特征。在唐代科场试赋中,符瑞类主题在实现朝廷选官的政治目的时,表现出了强烈的现实观照,足见命题并非随意为之,而是折射出了当时的政治背景和现实需要。要对符瑞类试赋进行研究,首先需要明白何为符瑞和明 相似文献
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<正>作为小学阶段两大主要学科之一,语文的重要性是不言而喻的。当前,对于如何学好语文,教育界有很多看法,但大多数教师都能充分意识到小学语文与生活是紧密联系, 相似文献