地牢与囚徒——《喧哗与骚动》人物论之一

本文通过分析《喧哗与骚动》中的两个人物 :康普生太太和昆丁·康普生 ,来探索福克纳小说中观念迷误和人生悲剧之间的内在关系 ,以反观二十世纪初的美国南方社会不同文化选择冲突的沉重性与凝滞性 ,从而为所有从传统向现代转型的时代提供一点启示。显然 ,福克纳作为一位伟大的文学家 ,当他致力于表现“人类的内心冲突问题”时 ,他的真正目的在于揭示人的精神世界的种种偏执、虚妄、迷狂 ,呼唤人们回归人性的淳朴本真。     

用广义知识观重建智育理论：———知识分类与目标导向教学理论评述

知识分类与目标导向教学理论是华东师范大学心理学系教育心理学学科组在多年探索中逐渐形成的一种以现代认知心理学的广义知识观为核心的新型智育理论。本文拟从理论产生的原因、理论内核及其所产生的影响三个方面对这一理论进行评述。 一、为什么要重建智育理论 江泽民在党的“十五大”的报告中指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系２１世纪社会主义事业的全局。”据此,普通教育的目的在于使亿万学生而不是少数尖子生具有适应未来现代化社会的高素质。在此,…     

青海天门寺历史调查记

本文记述了青海互助天门寺（嘉色日朝）的修建缘起和文物圣迹等,重点就1958年后寺院遭毁及1980年后的重建过程作了详细调查。对当前所面临的一些具体困难也作了客观说明。有重要的史料意义。     

南方报业媒体融合转型的“南方特色”分析

南方报业集团在媒体融合过程中探索出了一条极具“南方特色”的创新之路,实现了传播力、影响力、营收力等多项重要指标数据的提升。其转型理念紧紧围绕重建主流媒体的传播力而展开,融合策略重点推进内容、技术和经营的一体化实施,改革成效总体上激发了活力提升了效益。南方报业集团的媒体融合转型值得更多媒体学习和借鉴。     

“夏威夷草”的管理（之一）——种源问题

“夏威夷草”这个名称对草坪总监及高尔夫业内人士来说并不是一个陌生的名词，如果说海滨雀稗，可能许多人就不知道了。其实夏威夷草就是海滨雀稗的一个品种——Salam或其他品种。关于夏威夷草名称的来源，笔者听过一个故事，我国一高球爱好者在夏威夷某球场打球，看到球场的草特别好，就用鞋子装了一些草茎带回中国，故将此草命名为“夏威夷草”。海滨雀稗草作为一种环保型的草种，以其极强的耐盐性（可以使用海水浇灌），以及较强的耐早性、耐寒性和耐荫性（和狗牙根草相比较）受到草坪管理者的青睐。目前在中国南方以及过渡性地带的高尔夫球场被广泛应用。     

对南方籍学生速度滑冰课的跟踪教学

针对南方籍大学生这一群体的特殊情况,在速度滑冰的教学中大胆采用了跟踪 教学的方法,收到了较好的效果。     

为引进人才"重建档案"带来的问题及思考

随着社会主义市场经济的蓬勃发展,各地对高层次人才的需求量日益增大,不少单位公开宣称可以为招聘人才“重建档案”,以便让其享受相应待遇。从一定意义上讲,“重建档案”加速了人才流动,更符合市场经济的需要,有利于人才资源整体优化与合理配置。但是简单“重建档案”不要原始档案,带来种种后患。     

新课程实施中若干问题的反思

我国新一轮基础教育课程改革在中小学实施的直接成效是：极大地唤醒了人们的课程意识,拓展了课堂教学的创造空间,开展了一次普遍的课程思想启蒙。然而,我们也必须正视实施中存在的问题,主要包括：推进过快,执行变形,欠缺深度。究其原因,我们在引进西方课程思想时缺少本土自信,也缺失本土立场。在推进策略上,学校本位缺失,学校发展性思考缺位;在理论的支撑方面,有传承、有引进,但原创意识相对薄弱。课程改革设计者对于教育实践改进的期待,只能通过教师来实现,因而,课程改革成败的关键也正在于教师的有效参与。笔者注意到,一些基于学校日常实践的、对主要学科展开结构性变革的重建式研究,有希望成为创造性地推进课程新实践,建构课程新形态的主流。