关于乒乓球正手攻球的辅助练习方法--与童健老师商榷

拜读了本刊2003年第2期《乒乓球正手攻球的教学要素》一文,感到童健老师从正手攻球教学中的心理调节、技术动作的学习与掌握和教学比赛这三方面来谈正手攻球的教学训练,确实大大缩短了学生掌握动作的时间,也有助于提高学生掌握动作的准确性、牢固性和实践运用能力。但笔者就文中童健老师提出用击打悬吊球来体会正手攻球时又打又摩的感觉却有自己的一些看法,愿与童健老师探讨。我们知道,攻球技术是各种类型打法、各种层次选手所必备的得分手段,其特点是速度快、力量大,应用范围广。它是进攻型选手的主要技术,更是衡量打球者实力和风格的重要…     

竞技体育与全民健身在中学体育中冲突原因与协调发展的研究

采用文献资料法、专家访谈法、观察法、分析归纳法等研究方法,对竞技体育与全民健身在中学体育中产生冲 突的原因进行了研究。指出社会环境、中学体育师资、高师体育教育以及竞技体育、全民健身与学校体育的不可分割 性是造成这种冲突的主要原因。针对原因,从管理机构、体育理论研究、中学体育师资等方面提出使二者在中学体育 中协调发展的措施,旨在为我国中学体育健康发展提供参考。     

李宗仁武当留芳

一 抗日战争时期,第五战区司令长官李宗仁的行营设在老河口。当年,黄埔军校均县八分校学生临近毕业,蒋介石从河南许昌坐车到老河口当面委托李公代他去训话并交代:“军人以服从命令为天职,攘外必先安内……”,蒋走后,李公安排好军务,坐汽车并带一吉普警卫人员从老河口直奔均县。当车辆行至均县土关垭两     

对贵州竞技体育滞后因素的探析

从民族文化角度,对民族文化4个层面:物质、组织、指导、情绪为出发点,以一种全新的理念论述了贵州省特有的民族文化对其竞技体育的影响因素进行分析研究,以期发现贵州省与竞技体育发达省份存在显著的差异。谋求贵州省竞技体育发展战略的最佳途径提供科学依据。     

实践"三个代表"思想与时俱进地做好民族工作

在新的历史时期，实践“三个代表”重要思想，要与时俱进地坚持和完善民族区域自治制度，突出民族地区经济发展这个核心，维护国家统一、民族团结、社会稳定这个大局，抓住大力培养使用少数民族干部这个关键。     

情与理的升华——于漪、宁鸿彬语文教育艺术之比较

于游、宁鸿彬是我国名的特级教师。他们的教育理念与时俱进，在长期的语教育教学实践中，各自形成独具魅力的教育艺术：前以情感教育为突出特征对学生进行教育人教育。后注重培养学生的理性思维，指导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析问题认识事物，使学生受到世界观、方法论的教育。章在上述两方面展开比较分析。