“申请——考核”制对博士生选拔的效果——基于首都高校博士生调查数据的实证研究

基于首都高校博士生调查数据,运用零膨胀负二项回归等模型分析“申请—考核”制对博士生选拔的效果。研究发现：“申请—考核”制选拔出的博士生专业基础更扎实、学术志趣更笃定,但与非“申请—考核”制博士生的科研能力无显著差别;“申请—考核”制的选拔效果不仅存在学科差异,还受到考试形式与选拔标准的影响。其中,完全取消笔试将削弱“申请—考核”制的选拔效果,而规定本科院校层次对“申请—考核”制的选拔效果不存在显著影响,设置论文发表数量的显著作用仅局限在博士生专业素养维度。基于此,建议从以下方面完善“申请—考核”制：注重构建科学有效的学科分类选拔标准体系,将笔试与面试有机结合,适度关注科研发表数量,谨慎设置本科院校层次条件。     

从记者到学者——专访中国传媒大学王志教授

如果用一个关键词概括王志三十年的从业经历,这个词无疑是"采访".从湖南电视台到深圳电视台再到央视,王志多次获中国新闻奖一等奖,其独树一帜的质疑式采访风格在大众心中留下深刻印象,尤其是"非典"期间做的一系列深度报道,广受好评.2012年,王志进入中国传媒大学工作,虽然身份发生了很大转变,但仍然没有远离采访,他把自己积攒的...     

博士生教育质量的内涵及其演变——基于评价实践的视角

20世纪后半叶以来,多国博士生教育在蓬勃发展的同时也面临不同挑战和问题,如何提升博士生教育质量逐渐引起学术研究和政策实践的关注。基于20世纪以来博士生教育质量评价的开展背景及内容,对质量评价背后蕴含的质量内涵进行提炼,发现博士生教育质量内涵经历了从“学术地位”“、公共效率”“、市场产品”到“学习者发展”的演变。新时代“共同利益”这一博士生教育质量内涵,其指向的质量评价要素,在人才培养方面应建立公正且适当兼顾更广泛群体利益的招生机制;创设有利于不同群体全面发展的过程环境;注重培养博士生作为社会成员和未来高层次专业工作者需具备的素养。在知识生产方面应在预防和化解事关人类福祉的挑战和风险方面发挥支撑作用,并推动知识成果在学术界乃至全社会的开放、共享和传播。     

敬业无涯奏华章——小记中国科学院院士、郑州大学博士生导师吴养洁教授

吴养洁,男,1928年生于山东济南．1951年毕业于上海复旦大学化学系．后留校任助教．1954-1958年在莫斯科大学化学系读研究生,获博士学位。1958年回国后一直在郑州大学化学系任教,先后担任讲师、副教授、教授、博士生导师。     

不懈奋斗成就卓越人生——记我国著名口腔颌面外科专家、中国工程院院士邱蔚六

邱蔚六,男,1932年10月生,四川人,1955年毕业于四川医学院口腔医学系,我国著名的口腔颌面外科专家,上海交通大学医学院口腔医学院名誉院长,上海交通大学附属第九人民医院教授、博士生导师。现任国务院学位委     

保险精算师:金领中的贵族

精算是一门应用型的学科,在实践中发现问题,然后再去学习再去实践,完成从理论到实践的整个过程。立志成为精算师者,既要钻研高深的课程以通过考试,还要埋头工作积累从业经验。     

对接商务英语课程的资格证书考试比较研究

商务英语专业注重学生实际能力的培养,在制订人才培养方案的时候,采用资格证书考试与课程对接的方式安排教学计划,能够有效提高学生积极性,增强学生学习目的性。本文简要介绍了与商务英语专业相关的各类考试,从考试内容、题目难度等方面进行了分析,希望能够对各高校完善课程与证书对接体系提供一些参考。     

爱玩才会赢

[8年前的一天，英国曼彻斯特大学】安德烈·海姆教授：嗨，伙计，看我带来了什么。新招来的博士生：哦，海姆先生，您想让我对这块石墨做点什么吗？海姆：是啊，我想要一枚石墨薄片，越薄越好。博士生：好的，海姆先生，我会尽力的。【3个星期后】博士生：海姆先生，您瞧，I get it!它只有10微米厚（1微米=1／10000厘米），够薄的吧，为了打磨它我可费了不少劲……     

医学检验专业教学与检验技士资格考试对接的探索与实践

临床医学检验技术资格考试系测评是否为合格专业人才的有效措施,这为检验专业教学指明了以资格考试为切入点,以行业需求为标准的导向。在专业教学中围绕资格考试大纲体现的专科教育教学“必需、够用”的原则,突出实用性和针对性,我院从人才培养、教师队伍建设、实践平台搭建等三个方面对医学检验专业的教学进行了探索与实践。     

王生:博士校长的顽强和勤奋

原中央教科所所长、博士生导师朱小蔓老师曾经说过:"王生,是我的一个有着特殊经历的学生,他持续工作在中学校长这个职务上已经20多年,以自己的办学理想和管理方法把学校办成了一所成效突出的优秀高中。所以,他拥有一般博士生很难具有的深厚的教育实践。"