阅读，改变河流的走向

我得承认,我喜欢孤独,尤其是抵达内心深处的寂寞层最柔软的时分。 我可以细细舔舐那个时光．如黑夜裹住所有不安与躁动,我很尽兴,也无所顾忌。孤独是最充分的暴露,那是一种彻底的自由,你可以在寻找中舒展你自己的身体,泄露你的思想,让你与自我、与远方接轨。     

颜色词汇的认知研究

本文主要是对颜色词汇的共性进行研究.文章把颜色词汇分为三种,并且运用典型范畴,认知隐喻等理论进行具体阐述.文章探讨颜色产生的根源,继而研究其认知原因,于其中归纳出的认知的普遍规律.     

浅谈与线性规划的交汇

线性规划自2001年引进教材,2004年高考首次呈现至今,对其考查不再仅仅是对常规问题的考查,在知识点的交汇处命题已成为高考的一个新热点.现就线性规划与其他知识点的交汇进行探讨.一、线性规划与方程的交汇例1已知二次方程ax2-2bx+2-b=0两个根x1,x2满足0相似文献   

线性规划思想的几种应用类型

线性规划作为近几年课程改革新增加的内容为数学解题增添了崭新的思路,本文举例介绍线性规划思想在解题中的几种典型应用,供大家参考.一、解不等式例1解不等式     

我国高等教育场域中学术权力与行政权力的冲突与博弈

在我国建设世界一流大学的进程中,大学内部治理结构问题不断凸显,主要表现为学术权力与行政权力博弈的失衡。学术权力与行政权力冲突的起源在于形成基础和价值取向不同;而冲突的实质则在于利益争夺,主要表现为对话语权的争夺。学术权力与行政权力之间的博弈已经出现了一方吞噬另一方的"零和博弈"的趋势,学术权力陷入了"囚徒困境"。如何在冲突中寻求平衡的支点是解决该问题的核心,必须通过完善的制度设计,构建和谐的权力关系模式,从而营造和谐的高等教育生态圈。     

暴雨冰雹危害多

夏季是暴雨和冰雹多发的季节,小朋友们一定要对它有清醒的认识,避免受到伤害!了解暴雨冰雹,心中有数如果下了一场100毫米的暴雨,就相当于从空中向一亩地里倾泻66.7吨的水,这些水除了下渗一部分外,绝大部分流入了大小河流。所以,千万亩地里的水汇集到河流中,会产生很大的洪流,山区还会形成泥石流。冰雹有的像酸枣那     

图像增强算法新进展

对目前图像增强文献进行分析和理解的基础上,首先概括了近几年图像增强的研究现状,根据相关文献简要分析了传统图像增强方法的缺陷及改进,然后介绍和评价了新算法,最后介绍了图像增强方法的评价标准,对图像增强的发展方向和亟待解决的问题进行了展望和分析.     

“河流和湖泊”教材解读

一、教材分析 "河流和湖泊"是人教版地理八年级上册第二章"中国的自然环境"第三节的内容,2011年新修订的《初中地理课程标准》对本节教学的要求是:"在地图上找出我国主要的河流,归纳我国外流河、内流河分布特征;运用地图和资料,说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响."本节教材知识内容由"众多的湖泊"、"黄河的治理"、"长江的开发"三部分组成.长江和黄河是我国第一和第二长河,由于它们流域面积广、流程长、知识点多,在中国分区地理中很难完全论述,为了让学生对这两条著名河流有一个比较完整的认识,本节第二、第三两部分对它们进行专题性介绍.     

刘宗宝:为生活而学习

宿迁经贸高等职业技术学校校长、党委副书记,宿迁市首届名校长,市党代会代表、市人大代表,先后被评为"全国优秀教师"、"江苏省实施素质教育先进个人"。主持全国教育规划课题、国家教师科研基金重点课题、江苏省教育规划重点课题、江苏省教研室课题等5项,出版专著3本,参与编写教材5本,发表论文10余篇。     

中小学教育科研若干问题论析

<正>综观我们的中小学教育科研,可谓问题多多。其中最为突出的问题,按苏州大学朱永新教授的说法,就是"上不着天,下不着地"。所谓"上不着天",是说我们的教育科研不能影响决策,不能为制定教育政策服务。所谓"下不着地",是说我们的教育科研无