论艺术形象域中异同循环创作规律的价值

本文运用系统控制论与文本分析的方法,对19世纪新古典主义理性王国分野之后的现实主义绘画、印象主义(包括新印象主义)绘画和后印象主义(自塞尚的现代主义)绘画中,梳理与阐述艺术形象域中异同循环创作规律的历史秩序。把摄影术的介入作为影响艺术创作主体对艺术形象域的外围影响因素,论析性地探讨艺术创作形象域中异同循环创作规律的秩序重建。以此观念把握对中国当代艺术的干预反思的价值等方面,化约出艺术形象域中异同循环创作规律的价值体现在形象的释放为艺术形象域本体延异与拓展提供了无限发展可能的契机、对形象创作循环规律的不断探索和研究为艺术史的完善提供了支持性的事实和理论、艺术形象域中异同循环创作规律的秩序建构为整个人类艺术文化的发展提供了可能发展成为学科门类的依据三个方面。本文所探讨的艺术形象域特指本文探讨的19世纪新古典主义艺术分野后,各个风格流派所创作作品中支撑其创作观念的形象载体的总和。     

事件域认知模型(ECM)视角下的《鹊桥仙》

作为人类认知的一种基本模式,事件域认知模型在认知语言学中具有很强的解释力,可以解释很多语言现象,在很多方面都有具体的应用,也给汉语古诗词的解读提供了一个全新的视角。本文将运用此模式解读秦观的词《鹊桥仙》。     

以CMM为基础的软件过程改进

CMM提供了一个评估软件开发过程管理改进的框架和标准,规范了软件过程,较好地解决了软件开发过程中的诸多问题。系统地描述和剖析了CMM及对软件过程的改进,目的是为了加深对CMM框架及其对软件过程改进的理解,有效地达到软件过程持续改进的效果。     

场域理论视域下“导师—研究生”关系的特征、问题与化解

“导师—研究生”关系是影响研究生教育高质量发展的重要因素之一。“导师—研究生”关系呈现教学互动性、科研共生性和时空超越性的特征。导师与研究生面临着教学关系淡漠化、科研关系疏远化和生活关系断续化的现实问题。要化解“导师—研究生”关系存在的现实问题,需要突破教学方式制约,激发导师与研究生的情感共鸣;变革科研管理制度,实现导师与研究生的科研共生;坚持立德树人导向,加强导师与研究生的生活对话。     

基于文本分析的国际河流信息合作及其对中国的启示

国际河流信息合作一直是比较重要而敏感的问题,在国际河流谈判中会被仔细讨论并载入相关法律文件之中,因而基于国际涉水条约中信息合作条款的文本分析可以有助于揭示国际河流信息合作的特征。国际涉水条约中关于信息合作方式、合作空间、合作内容、合作频率、合作主体数量等五个维度的特征反映了目前为止国际河流信息合作现状、问题及发展趋势,包括:普遍的实质性信息合作缺乏;信息合作的流域差异性明显;信息合作条款存在很大的模糊性;多边信息合作越来越受到关注等。我国作为多数国际河流的上游国、人均水资源贫乏国和人口大国,在国际河流上的开发利用程度较低,起步较晚,与邻国的水资源合作开发较少,应结合国际河流信息合作的一般趋势和我国国际河流的特点,制定信息合作策略。     

语域、体裁分析理论在大学英语写作教学中的应用

写作教学是大学英语教学的一个难题。本文试图运用语域、体裁理论探讨写作教学的途径。语域使语篇内容表达得体，体裁能为语篇提供宏观结构和认知模式。两者结合会使学生提高写作交际能力的。     

超越结构与能动性的二元对立——布迪厄社会实践理论浅述

以现代社会学困境为背景,简要阐述了法国著名当代社会学家皮埃尔.布迪厄社会实践理论产生的背景、社会实践理论及其重要概念的内涵与关系,认为布迪厄的社会实践理论超越了现代社会学的方法论危机——二元对立思维的困境,为我们摆脱社会学领域内的各种对立,进行社会研究提供了新的思路。     

基于Windows NT网络的架构模型

局域网络是将小区域内的各种通信设备互连在一起的通信网络，基于Windows NT域的模式可以有三种构架方案：单域模式、单主域模式、多主域模式。     

古代两河流域

西河流域的古文明。开始于约公元前3500年楔形文字的发明．结束于公元224年。古希腊称两河流域为“美索不达米亚”．在希腊文中的意思是：两条河流间的土地。