新形势下高校学生思想政治工作的理性思考与实践

本文论述了新形势下 ,高校学生思想政治工作必须正视面临的问题 ,立足客观实际 ,把握关键期 ,掌握科学有效的方法 ,开创思想政治工作新局面     

例谈数学思想方法在低年级教学中的渗透

数学思想方法是学生解决数学问题的主要思路,是对数学事实与理论经过概括后所产生的本质认识,其不仅对数学思维活动、数学审美活动有一定的指导作用,而且对学生个体的世界观与方法论具有深远的影响。作者结合自身的教学经验,探讨数学思想方法在低年级教学中的渗透。     

数形结合思想在高中数学中的运用

数形结合方法是中学数学中运用比较广泛的一种思想方法,它的实质是通过对同一数学对象进行代数释义和几何释义的互补,实现形与数的语义转换,将形解释为数,利用数的知识解决形的问题;将数解释为形,利用形的知识解决数的问题。一、什么是数形结合思想方法所谓数形结合方法是将抽象的数学语言与直观的几何图形联系起来,或借助书的精确性来阐明形的某些性质,或借助形的直观性来阐明数量之间的某些关系。其中这里的“数”多指数量关系式,“形”多     

简析高职院校思想政治理论课理实一体化教学模式

近年来，高职院校思想政治理论课面临的矛盾日益突出，严重影响了课程的教学效果，课程改革势在必行，关键是建立一种新的教学模式。理实一体化给了我们启示和思路。文章分析了思政课理实一体化的依据、实质、现实意义，并以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”课程为例，探讨了思政课理实一体化的教学流程，即整合教材、重点讲授、拟定任务、形成作品、互动评价。     

对培养初中学生解决问题能力的一点认识

在日常教学工作中,经常碰到这样的情况,许多学生上课认真听了,而且似乎也听懂了,可一遇到数学问题,特别是以前没碰到的问题,往往就束手无策,不知该从哪里下手,表现出典型的解决问题能力的欠缺.一、对中学数学教学的现状的反思2011版《中学数学课程标准》中提出的数学教学目标有四个方面,其中两个目标是:(1)传授给学生基本的数学知识和基本的数学技能;(2)培养学生解决问题的能力.     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 重庆市人民小学:“小主人成长的摇篮”

重庆市人民小学,1945年创建,原名晋冀鲁豫军区干部子弟校,后随刘邓大军南下重庆,改名为中共中央西南局人民小学刘伯承元帅为学校命名并题写校训,贺龙元帅任学校首任董事长,邓小平同志的走人卓琳女士任首任校长学校现为重庆市教委直属小学、重庆市首批示范学校,是一所既有光荣历史,又有辉煌成绩的优质名校学校坚持“传承与创新相结合”的办学思想,以“小主人成长的摇篮”为办学理念,发扬“自主自强、求真求新”的主人翁精神,确立了让学生做“学习的主人,活动的主人,生活的主人”的培养目标和“主动教育”育人模式,     

美丽队活动 美好童年忆

少先队活动丰富多彩,但有时会处于百味杂陈之中,忘了“我们为什么而开展”,所以需要对少先队活动进行理性思考:活动以促进孩子发展为根本目的。因此,队活动的内容要生活化,解决脱离现实的空谈德育状态;队活动的实施要特色化,解决随意性较强的形式主义。我们在策划活动时,力求通过美的形式、美的内容来感染队员,开展美丽队活动,让队员有美好的童年回忆。     

新形势下高校大学生思想政治状况及工作对策

随着改革开放的全面深化进行，我国经济社会政治形势正发生着深刻变化，这些变化着的形势无疑对青年大学生的思想也产生着诸多影响。因此，面对着新形势下高校大学生思想政治的实际情况，如何采取有效应对措施，使学生真正被培养成为社会主义事业的合格接班人是高校及高校思想政治工作者应认真思考的重大课题。     

引领思想 服务成长 全面提高学生工作科学化水平

2014年,北京航空航天大学学生工作进一步加强顶层设计;把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学生工作全过程;牢固树立学生党建在学生工作中的龙头地位,不断增强学生党员队伍的先进性和纯洁性;按照"倡导先进、允许平庸、抵制低俗、杜绝违法"的原则,坚持用先进文化占领校园网络阵地,积极丰富网络文化空间,各项工作扎实有序推进,很好地...     

大庆铁人精神与班主任德育工作

<正>随着网络教育逐渐走入学生的生活,学生思想多元化趋势更加显现,在教育教学中,经常遭遇一些问题:比如说学生不积极主动学习,不积极思考,缺乏学习的动力,学习上没有恒心和毅力,不能自觉地维护纪律和卫生,自习课上说话,课间打闹,校服不整齐,精神痿靡不振等情况,如果用大道理去批评学生,往往会适得其反,不能达到预期的效果。面对这种情况,