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141.
一、问题的提出现行无机化学教材在铜的性质章节中普遍认为:Cu(?)CuX_2(X=Cl,Br)而高中化学教材则明确指出:Cu+Cl_2(?)CuCl_2铜是29号元素,价电子构型是3d~(10)4s~1,它可以失去一个电子形成3d~(10)4s~0电子构型的Cu~+,也可以失去两个电子形成3d~94s~0电子构型的Cu~(2+)。通常我们接触到的是Cu~(2+)化合物,但这并不意味着Cu~(2+)一定比Cu~+稳定,也并不意味着Cu的氧化产物就一定是Cu~(2+)化合物。按洪特规则,铜I的3d~(10)构型比铜II的3d~9构型能量低,从铜的电离能数据上看:Cu(g)-e~-→Cu~+(g) I_1=7.7eVCu~+(g)-e~-→Cu~(2+)(g) I_2=20.3eV在气态时,Cu~+要比Cu~(2+)稳定得多,氧化剂通常只能氧 相似文献
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浅谈新课程背景下元素化合物知识的教学策略 总被引:1,自引:0,他引:1
分析教师在化学必修模块元素化合物知识教学中出现的偏差,提出了通过实验探究、联系实际生活实例等,优化元素化合物知识的教学策略。 相似文献
143.
同课异构是教师之间进行交流互动、教学研讨的良好平台,日前由陕西师范大学基础教育研究院与江苏省盐城市第一中学联合举行了同课异构,聚焦课堂的教学活动。活动中,高级教师与特级教师分别执教了苏教版《化学1》中的铁、铜及其化合物的应用一课, 相似文献
144.
合成了一种芘取代的自由卟啉,配制了其浓度为10-4mol/L的三氯甲烷溶液.采用Z-扫描技术测试了该样品溶液在波长为1064 nm,脉宽为20 ps条件下的非线性光学特性.结果表明,与单体芘和卟啉相比,芘取代的自由卟啉在皮秒光强下既存在非线性折射,又存在非线性吸收.其中非线性吸收性质表现出双光子吸收,吸收系数为7.377×10-13 m/W.结果表明,该共轭体系在1064 nm的三阶非线性性质明显优于普通卟啉和芘的单体,这为开发和探索新型非线性光学材料及研究卟啉的功能提供一条新的参考途径. 相似文献
145.
146.
至今,金属转移催化的研究仍然受到化学工作者的青睐,在此我们以苯胺、2,3-二溴丙烯和乙酰乙酸乙酯等商品化的物质为起始原料,在Ullmann反应条件下,碳酸铯为碱,8-羟基喹啉为配体,经过铜盐的氧化插入-还原消除机理合成了1,2,3,4-多取代的吡咯化合物,该化合物结构经过1H-NMR和13C-NMR鉴定确认。 相似文献
147.
路爱道 《大科技.科学之谜》2011,(2)
位于烟波浩渺的南太平洋上的智利复活节岛,被认为是当今世界最神秘的地方,岛上矗立着600多座巨大的石像,有些石像头上还戴着红帽子,这些文明古迹至今还吸引着人们前去探奇。更为神奇的是,人们还在这个神秘岛上,竟然挖掘出了一种长生药。1975年,美国科学家们对复活节岛的土壤进行了研究,他们从中提炼出了一种真菌化合物——雷帕霉素,这种化合物可帮助器官移植患者避免排斥反 相似文献
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149.
150.