原子移动新论

提出用大量单个原子精确移动的方法来合成化合物的思路,认为原子坐标定位与控制是实现原子移动合成化合物的关键,提出原子移动合成化合物的便捷性以及它发展的趋势和前景。     

在学用结合实验探究中师生互动学化学

新课程下的化学教材更多地关注学生的主体参与,更加突出学生的主体地位,重视实验的特殊功能,大力倡导质疑讨论的学习方法。学校在贯彻新课程标准的措施时力度很大,尤其是在开发校本课程方面做了许多有益的工作,如奥林匹克竞赛辅导、科普视角、化学魔术、化学实验等社团活动等。一、化学教育的首要任务是让学生学会学习在化学教学中如何让学生不但学会知识而且会学化学是教育的首要任务。由于苏教版化学教材体系是元素化合物知识和化学理论穿插安排、螺旋式递进的,有时候知识是零碎     

铁元素的化合价与反应基本类型

化合价是元素的一种重要性质，许多元素虽有多种化合价，但它们在同种化合物中一般只显一种化合价。铁元素通常有 2价和 3价，现将铁元素在不同反应类型中表现出的化合价总结如下：     

5,10,15,20-四(4-氨基苯基)卟啉的合成进展

5,10,15,20-四(4-氨基苯基)卟啉的合成主要有两大途径:一是根据传统Adler方法,以4位官能团(酰氨基,硝基,卤素)取代的苯甲醛与吡咯在酸性条件下进行缩合,所得卟啉中间体再进一步水解或还原或者氨化可得目标产物;二是由无取代的苯甲醛与吡咯缩合得到5,10,15,20-四苯基卟啉,该中间体再经外围硝化,还原得到目标产品.综合两种方法,第二类方法步骤虽多,但是原料价格便宜,操作简单,更适合大规模生产.     

高中各阶段元素化合物教学策略的研究与实践

元素化合物知识是中学化学的基本知识构成,是化学学科学习的基础,也是认识化学物质,解决化学问题的必要调节机制之一。高中化学新课程体现了学生学习化学的层次性和选择性,充分关注学生的学习兴趣和个性发展,尊重学生的个体差异。在课堂教学中,有意识地把控教学内容的重难点,关注元素化合物知识教学的层级发     

创设有效软环境,组织高效高三复习教学

<正>在建构性教学中,学生是知识的积极建构者,教师是学生建构知识的支持者、辅导者和高级合作者。建构主义的教学原则之一是设计激发学生思维的学习情境,引导学生自己分析和提出问题。教师的作用不是提供答案,而是提供示范、教练和咨询,在学生遇到问题时给予有效支持,高三复习更需要建构性教学。课堂环境包括硬环境和软环境,硬环境包括桌椅、黑板、多媒体等教学设备,软环境包括提问及言辞鼓励等教学行为。有教育研究团队发现,以下教学行     

西北儿女竞芳华——记兰州大学化学化工学院配位化学与功能材料研究所副所长唐瑜

正"金城置郡几星霜,汉代穷兵拓战场。岂料一时雄武略,遂令千载重边防。"谭嗣同一首七言律诗,形象地说明了历史上兰州雄踞西北的战略地位。这是一片寂静、荒凉而又孕育着希望的土地,千百年来,灿烂的西域文明与大气的自然风光、多姿的民族风情在这里交相辉映。而今,科技的蓬勃生命力也在这里得以尽情展现。巍巍兰州大学,一名温婉的女子置身其中,用她特有的方式述说着兰州科     

当前太阳能电池发展现状

<正>本文概述当前太阳能电池发展中的新概念和新方向。为使太阳能电池更充分地吸收太阳光,表现出更高的转换效率,同时具备更低廉的成本及更广泛的应用,薄膜电池、柔性电池及叠层电池已成为太阳能电池领域的重要方向。特别指出,染料敏化太阳能电池作为第三代太阳能电池,面临着重要机遇和挑战。     

让人类与自然协调地发展——资源、环境与社会发展工作

人类社会的发展是在认识、利用、改造和适应自然的过程中不断演进的。中国科学院始终把保护与改善人类生存环境,协调人与自然关系的综合研究置于科技整体发展的战略地位。经过几代人的艰苦努力,在我院已经建成了一个学科比较齐全、技术支持系统先进、科技队伍实力雄厚的综合研究体系。若干学科领域的研究已跻身于国际先进行列,取得了一系列有国际影     

吸烟者易患皮肤病

吸烟几乎是一个全球性的问题。据估算,烟草中含有化合物多达4000种以上,其中已知具有致癌的物质就有40多种。吸烟时皮肤与烟雾直接接触,部分吸入呼吸道、肺泡内、血液中的毒物又流到皮肤。因此,吸烟的人与多种皮肤疾病密切相关。银屑病。近年来,不断有人提出吸烟是导致银屑病的