落榜后的煎熬

整个夏天都有一种令人窒息的气味包围着我,即使是仰望窗外蔚蓝无比的天空,双眼也满是迷茫和倦怠。时间是那么的缓慢,每一秒都刻骨铭心,连云朵的缓缓移动、宽大绿色的树叶看起来都是那么斑驳。一切的一切,都是因为这张高考成绩单,每一个阿拉伯数字都以一种看起来极其嘲讽的面目呆在那     

浅谈钢琴少儿培训常见问题与解决

<正>现在随着人们生活水平的提高,跟生活品味的提高,很多家庭都希望自己的孩子会一到两样乐器,来培养气质,陶冶情操。大多数都会选择乐器之王——钢琴。但是随着学琴的时间推移往往会遇到很多问题,琴童跟家长都面临着挑战,无论心理上还是身心上都很疲惫。在这里我要结合我自身在学习、教     

自主教研行为下竖笛起步教学实践探索

正吴斌说过:"人的欣赏能力最强,其次是歌唱能力,最难的是器乐表现。[1]"在体验过竖笛教学后,有些教师能感受竖笛教学带来的成功和喜悦,也有些教师因畏难而放弃,后面这种避重就轻、避繁就简的做法显然是一种不尽责的体现,更是破坏了音乐基础课程教育体系的完整性、科学性和育人价值体系。一、竖笛教学的背景及意义真正让我对器乐教学进入课堂有强烈的使命感、责任感,缘起于一次音乐期末歌唱考核后的反思。在对高年级学生歌唱考核后,我惊讶地发现几个现象:第一,班级整体歌唱水平的差异