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11.
卢安克,一个从德国来的人,他给中国带来什么样的教育理念?有人说他是天使,因为他带给中国的孩子最美丽的情感教育,请原谅我说美丽,美丽对于孩子来说,是他们认为最好的词语。也有人说他是魔鬼,因为他的教育观念里没有学分,没有学习,没有数理化的专业教学,认为他把学生带进误区。可他还是他自己,他用他自己的感觉亲近着孩子,理解着孩子,用孩子的方式改变着自己。  相似文献   
12.
《青年记者》2007,(8):4-4
卢安克毕业于德国汉堡艺术大学,1990年的中国之旅,改变了这位德国青年的人生——中国广西的这片乡村成了卢安克实现理想的热土。虽然自己的知识帮村民提高了生产效率,但中国农村的落后还是深深触动了卢安克的心,他决心在中国农村宣传和推广华尔普教育。华尔普教育是国际上十分名的一种教育模式,它起源于德国,华尔普教育最大的效果是教育对象将来的社会适应能力会特别强。卢安克先后在几所艰苦地区的中学任教,却总是工作不了多久就被辞退,因为尽管他的课很受学生欢迎,但学生考试成绩不理想,校方出于升学率的考虑,只好停止让他授课。[第一段]  相似文献   
13.
姚於 《教师博览》2010,(3):29-29
从1997年起,德国青年卢安克在中国广西的大山里支教已经有十年之久,这期间他辗转多处山村,过着城市中人难以忍受的简陋生活。而在2006年,卢安克希望加入中国国籍却未获批准,签证到期的他被迫回到德国。但就在8个月之后,他又返回了中国,在广西东兰县一所山村小学义务当起了教师,“归去来兮”地开始了他的教育工作,为那些他爱着的山村孩子。  相似文献   
14.
面孔     
《青年教师》2010,(7):5-5
德国男子在广西支教10年可能因不具资格离开 据《都市时报》报道,有网友发帖称,今年32岁的德国“志愿者”卢安克的博客被广西有关部门要求关闭.而这位被网友称为“洋雷锋”的老外,也可能因为“没有做志愿者和教师的资格”离开中国。不过卢安克在其博客的关闭声明中说,这是一个“完全自愿的决定”。  相似文献   
15.
感受卢安克     
徐添 《教师博览》2004,(10):26-27
卢安克!”当我在中国大学生杂志社看见卢安克时,一眼就认出了他。当时卢安克正在电脑前修改自已的书稿。  相似文献   
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