全文获取类型
收费全文 | 107708篇 |
免费 | 223篇 |
国内免费 | 397篇 |
专业分类
教育 | 78851篇 |
科学研究 | 17309篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 2259篇 |
综合类 | 2608篇 |
文化理论 | 378篇 |
信息传播 | 6904篇 |
出版年
2024年 | 384篇 |
2023年 | 1610篇 |
2022年 | 1952篇 |
2021年 | 2801篇 |
2020年 | 3054篇 |
2019年 | 3773篇 |
2018年 | 1935篇 |
2017年 | 3123篇 |
2016年 | 3859篇 |
2015年 | 4926篇 |
2014年 | 9667篇 |
2013年 | 7719篇 |
2012年 | 7471篇 |
2011年 | 8332篇 |
2010年 | 7382篇 |
2009年 | 7115篇 |
2008年 | 8092篇 |
2007年 | 6383篇 |
2006年 | 4219篇 |
2005年 | 4016篇 |
2004年 | 2054篇 |
2003年 | 2257篇 |
2002年 | 1931篇 |
2001年 | 1191篇 |
2000年 | 1236篇 |
1999年 | 470篇 |
1998年 | 287篇 |
1997年 | 227篇 |
1996年 | 155篇 |
1995年 | 156篇 |
1994年 | 131篇 |
1993年 | 96篇 |
1992年 | 70篇 |
1991年 | 72篇 |
1990年 | 78篇 |
1989年 | 62篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 6 毫秒
991.
992.
993.
皮亚杰强调:儿童要高度活动;在活动中让儿童动脑、动手,进行探索,通过活动逐步丰富儿童的认知结构;在教学过程中要通过儿童自身积极的活动,让儿童探究、发现知识。因此,数学教学不应该只是一些刻板的知识的传授,而应该是通过丰富的数学活动来发展学生的数学应用能力以及对数学的理解力,激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
994.
新课程背景下化学课程改革的重点是“以提高学生的科学素养为主旨。重视科学技术与社会的联系。倡导以科学探究为主的多样化的教学方式和学习方式”,中学化学课堂教学中经常遇到各种化学图表.这是中学化学教学的一个特点。高考命题将更加注重图表语言的考核。用图表表述化学过程或呈现背景信息是化学的基本表达方式。简约化是学生应该具有的最基本的思维特征。 相似文献
995.
《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》明确提出要优化学习方式,即改变以往以教师为中心,单纯传授书本知识的教学模式,倡导以学生为中心的探究式学习、自主式学习以及合作式学习。在传统的“结果法”写作教学中,学生的作品往往是自己独立完成,很少进行讨论和修改,严重缺乏读者意识,经常是应付了事。 相似文献
996.
由于体积小、价格低、应用方便、功能强等原因,单片机目前在我们的生活中可以说无处不在,目前高职院校电子信息类相关专业都开设了单片机相关课程,在这门课程的教学过程中,绝大部分专业课程开设的模式都是课上讲解单片机的结构与原理、指令系统、程序设计,然后再领着学生在实验室里将提前已经编写好的程序利用实验箱进行验证。 相似文献
997.
随着社会进入信息化时代,多媒体已经广泛用于教学领域。教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容,从而调动学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣。本文总结了多媒体教学的5个主要优点,并以一节生理课为例,论述了多媒体技术在教学中的具体应用,最后从4个方面总结了多媒体教学的不足,探讨了解决策略。 相似文献
998.
俞学奎 《数学大世界(高中辅导)》2011,(12):56-56
课本中的习题是数学课堂教学的重要组成部分,它具有典型性和代表性,在解题过程中,发展学生思维,开发学生智力,培养学生创新精神是数学课改的重要目标之一。课本习题的结论具有广阔的探究、拓展空间,近几年的中考、竞赛题,根植于课本,从课本中寻找命题生长点的原题和拓展题屡见不鲜,因此重视课本习题的拓展、探究及应用是具有重要意义的。 相似文献
999.
陈金辉 《数学大世界(高中辅导)》2011,(6):39-39
在新课程改革的今天,生活教育理论与数学的结合显得有十分重要的现实意义。因此在数学学习中,建构生活化的数学课堂,体验到数学的魅力,有利于提高学生的数学应用能力。那么,数学教学中如何构建生活化的课堂教学呢?我认为可以从以下几点来处理。 相似文献
1000.
冯晓亮 《数学大世界(高中辅导)》2011,(9):57-57
正方体的表面展开图问题是初中数学教学中的难点,中考题也多次出现,这种题有利于培养学生的空间观念,也有利于培养学生的实践、探索、交流能力。同一个正方体图形按l不同的方式展开得到的平面展开图一般是不一样的,常见的正方体展开图究竟有几种不同的形状?有哪些基本特征呢? 相似文献