首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   61146篇
  免费   536篇
  国内免费   2316篇
教育   31320篇
科学研究   9425篇
各国文化   97篇
体育   1874篇
综合类   1454篇
文化理论   215篇
信息传播   19613篇
  2024年   165篇
  2023年   733篇
  2022年   895篇
  2021年   920篇
  2020年   799篇
  2019年   808篇
  2018年   452篇
  2017年   751篇
  2016年   1142篇
  2015年   2180篇
  2014年   4620篇
  2013年   3465篇
  2012年   4210篇
  2011年   4702篇
  2010年   4248篇
  2009年   4223篇
  2008年   4137篇
  2007年   3444篇
  2006年   2801篇
  2005年   2716篇
  2004年   2699篇
  2003年   2656篇
  2002年   2212篇
  2001年   1815篇
  2000年   1503篇
  1999年   888篇
  1998年   647篇
  1997年   650篇
  1996年   637篇
  1995年   640篇
  1994年   505篇
  1993年   427篇
  1992年   388篇
  1991年   356篇
  1990年   259篇
  1989年   227篇
  1988年   25篇
  1987年   4篇
  1986年   10篇
  1985年   3篇
  1984年   12篇
  1983年   3篇
  1957年   21篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
132.
133.
建立期刊分类体系之我见   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
134.
135.
136.
137.
论文从数据库收录情况、检索功能以及输出结果的处理能力等方面,对<中国学术期刊(光盘版)>和<中文科技期刊数据库>这两种国内最具影响的综合性全文期刊库进行了比较分析,指出它们各自的特色、优势及不足,为进一步了解、选择与使用电子资源提供帮助.  相似文献   
138.
139.
张琪 《南昌教育》2006,(6):16-17
国家《英语课程标准》是着眼于全面提高学生素质而制定。标准明确提倡任务型教学(Task—based Language Teaching)模式,把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中,倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式,实现任务的目标,感受成功,强调学生能用英语做事情。Skehan(1998)对任务有如下论述:意义优先,任务完成为主,评估基于任务完成与否。也就是说:任务重视学生如何沟通信息,而不强调学生使用何种语言形式:任务具有在现实生活中发生的可能性,而不是“假交际”;学生应把学习的重点放在如何完成任务上,对任务进行评估的标准是任务是否成功的完成。“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中,课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言,使学生在使用英语完成任务的同时,获得新知、获得综合能力的提高并学会英语,更主要的是培养学生运用英语的能力。  相似文献   
140.
本文从联盟的组团方式、引进前的考察内容、联盟馆的利益协调以及应注意:防范的问题入手,论述了联盟引进电子资源的策略。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号