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561.
许长生 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(6):82-84
光赋予万物以色彩,艺术家对光色有目的的表现是在文艺复兴以后。到了19世纪末,印象派画家们对光色的研究达到了前所未有的高度。无疑这有助于艺术的进一步发展以及艺术的推陈出新,值得我们借鉴。 相似文献
562.
陈飚 《温州大学学报(社会科学版)》2007,20(3):76-81
德彪西是印象主义音乐的创始人,在音乐艺术发展进程中起着承前启后的关键作用。他的钢琴音乐开创了印象主义风格的一代先河,其作品以新颖独到的特色而备受赞誉,尤其是《二十四首前奏曲》可称为是富有极高艺术价值的优秀作品。 相似文献
563.
在19世纪浪漫主义音乐美学思想与自律论美学思想的斗争中和影响下诞生了以德彪西为代表的独具特色的印象主义音乐,印象主义绘画和象征主叉化促进了印象主义音乐的发展与繁荣。 相似文献
564.
《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
这部声乐套曲采用魏尔伦的诗作为歌词,由《幢憬》、《心中泪》、《树影》、《木马》、《绿》、《忧郁》组成。这六首诗歌的段落划分相当规整,段落与诗句的顺序使人一目了然。德彪西在1885-1887年间创作这部套曲的时候,既体现出了一些浪漫派感情表现的影响,也使德彪西自己的风格特色无论是旋律上的,还是和声上的也更趋明显,这部套曲对演唱者自身的音乐修养要求非常高,必须要有非常好的视唱练耳基础,要在演唱过程中有非常好的掌控能力,语言的发音要非常准确,歌曲情绪的表达也要非常到位。因此,下面就《树影》和《木马》进行分析。 相似文献
565.
魏云洁 《重庆广播电视大学学报》2015,(3):21-24
以印象主义为分界点,可以将欧洲绘画史划分为印象主义之前的绘画与印象主义之后的绘画。印象主义出现之前,媒介性是绘画的主要功能,绘画作品作为符号主要侧重于实用意义,其符号表意过程是倾向于所指优势的。印象主义出现之后,绘画注重主观的情感表达和纯粹的视觉表达,其作为符号在表意过程中的能指优势被真正体现出来。 相似文献
566.
学校的特色化发展首先体现在课程的特色化上,特色课程建设是提升学校办学品质的必由之路,是学校内涵式发展的核心内容。近几年,广州市白云艺术中学立足艺术教育,积极开发建设"岭南艺术特色课程",获得了广州市普通高中特色课程重点立项。学校基于岭南艺术特色课程的探索与实践,努力提升学校的办学综 相似文献
567.
568.
姚宏伟 《安阳师范学院学报》2001,(6):55-56
《十二朵向日葵》是荷兰画家凡高的代表作,作者在作品中使用的颜色强烈、明亮,摒弃了传统绘画中惯用的灰色调和印象主义“转瞬即逝”的光色效果,只从印象主义的色彩中吸取了局部明净的色彩,而使色彩具有强烈的表现性。作品中作者使用了大量的黄颜色,作品颜色强烈而明亮,从而使作品具有强烈的视觉冲击力和表现性。作品体现了画家的追求和风格。 相似文献
569.
570.
范静 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(3):129-130
德彪西是印象主义音乐的代表人物,其钢琴前奏曲是印象主义音乐的代表。本文以他的钢琴作品《雨中花园》为切入点,深入发掘其独具特色的音乐风格。 相似文献