“明显而即刻的危险”原则的历史考察

本文主要通过对霍姆斯在马萨诸塞州最高法院期间和在联邦最高法院审理申克案之前言论自由案件判决的分析,来还原他如何提出在美国言论自由思想史上占据重要地位的"明显而即刻的危险"原则。这种还原包含两个方面:一、对霍姆斯在这段时间言论自由思想的转变历程进行勾勒;二、挖掘影响霍姆斯对言论自由思考转向的历史因素。通过这两方面的论述,尽可能完整地向读者展示"明显而即刻的危险"原则的历史由来。     

是什么让我们在一次次危险与挑战中凯旋——在“家门口”做舆论监督

如何保障在“家门口”的暗访不出闪失和差错,记者怎样才能安全地行使舆论监督权?作为一名在地市电视台从事监督类报道十余年的地方媒体人,笔者认为暗访记者需要具备三种“保护”能力,即保选题、保团队,保搭档. 学会孤军奋战,精心保护选题 对记者而言,成功完成暗访报道的前提之一,就是要学会精心保护选题.     

从边疆、核心到新边疆——读《危险的国家:美国从起源到20世纪初的世界地位》

近日,由社会科学文献出版社出版的《危险的国家》揭开了美国的神秘面纱。中国的政治传统讲究经世致用,强调对历史经验及教训的学习与借鉴;而作为从某种程度上讲没有"历史"的美国,其国家治理则更多地是不断试错的过程,在数百年的历史长河中,它仿佛是一个精力充沛,同时却又缺少经验的年轻人,每每给自身和世界带来巨大的影响,正是从这种意义上说,美国,是一个"危险的国家"。     

语文教育到了最危险的时刻

《收获》杂志的编审、中国现当代文学博士廖增湖（笔名叶开）以其专著《对抗语文》的书名为旗帜,将矛头指向当前的语文教材。作为一名六年级学生的家长、教材使用者的爸爸,廖增湖亲历了女儿语文教育之痛,并对此进行了质疑和多角度的拷问,引起了国内多家媒体的关注。本期我们就来看看其中一篇,作为我们观察当前语文教育、作文教学的一个窗口。     

浅析交通肇事罪

本文在诸多学者对交通肇事罪理论研究的基础上结合笔者自己的观点以及近期发生的案例,对交通肇事罪的立法完善相关方面进行了简单的探讨,并对交通肇事罪中逃逸的问题加以重点阐明,另简单的对我国现阶段设立危险驾驶罪做了简要的分析,总之,道路交通与社会生活中的每个人息息相关,交通肇事的发生和预防,解决社会生活实际问题的一个重要方面。对江铜肇事罪的认定和处罚是解决司法实践具体问题的主要依据。最后对交通肇事罪的立法司法走向进行了瞻望。     

党员干部要坚守“三线”

面对当今世情、国情、党情发生深刻变化的新形势,胡锦涛总书记在建党90周年庆祝大会上严肃指出：“精神懈怠的危险。能力不足的危险．脱离群众的危险．消极腐败的危险．更加尖锐地摆在全党面前,落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫”。我们要从新的实际出发．加强对全体党员的教育和管理,不断强化党性观念,坚定正确的理想信念,提高思想政治水平,增强法制和党纪意识,培养具有真才实学、德才兼备的新时代党员干部．就必须坚守“三线”。     

浅析危险驾驶罪的量刑

一、危险驾驶罪的立法背景 危险驾驶是一种高风险行为。有研究显示．到目前为止,我国汽车市场已超过1000万辆。交通事故也是日益增多．人们对安全的要求Ft益提高。危险驾驶行为所带来的严重危害结果使人们惶恐不安。在《刑法修正案（八）》之前。对于醉酒驾驶、飙车等行为造成的危害．在司法实践中普遍参照《中华人民共和国刑法》中“交通肇事罪”给予刑事处罚。但交通肇事罪的罪过形式单一并仅限于过失．而且．也未规定未肇事的醉酒驾车行为的刑罚处罚。未肇事的醉酒驾驶既不构成交通肇事罪也不构成以危险方法危害公共安全罪,仅仅依据《道路交通安全法》处以刑事拘留,属于罚不当罪。由此可见,增设危险驾驶罪,可以填补刑法的空白和漏洞。     

从刑法功能角度谈醉驾入刑之必要

“醉驾入刑”是针对我圆社会公共道路安全现状,普遍征求民众意见后的一项刑事立法举措．对于有效保护公民的合法权益和社会公共利益,消除社会恐慌心理,顺应公众“平安出行”的诉求具有重要的现实意义。鉴予实施一年来．社会上仍有不同的声音,笔者拟从醉驾入刑的合理性、必要性、可行性等方面进行分析,论证醉驾入刑既是时代发展的必要．更是刑法的人权保障功能实现之必要．     

奇趣的鸟鼠同穴

在动物世界里,如果说同种类的动物生活在一起还好理解,而鸟与鼠是相差甚远的物种,却怎么能同穴而居友好相处呢?但这的确是事实,尤其是在青藏高原和沙漠,鸟儿无树筑巢(chao),它们便利用鼠或兔遗弃(yi qi)的洞穴,或者干脆和鼠、兔生活在一起。     

让孩子们为自己撑起一把保护伞——培养幼儿应对潜在危险的能力

增强幼儿的安全意识,培养幼儿对潜在危险的自我保护能力,"让孩子们为自己撑起一把保护伞",不仅必要,而且十分重要。笔者的措施和做法是:情境创设,增强幼儿的安全意识;游戏体验,提高幼儿的自我防护能力;演练实践,培养幼儿的自我救助能力。幼儿自我保护能力的培养,绝非是一朝一夕之事,需要教师坚持不懈、持之以恒,教育内容力求丰富,培养方法力求多样,教育渠道力求广泛,要充分利用一切能利用的途径与资源如在一日生活中随机教育、在各领域活动中有意渗透、加强家园沟通形成合力等实施教育。