凡·高画的变异向日葵

正荷兰画家凡·高著名的作品——《向日葵》系列画中,存在一种变种向日葵,它们缺乏一般向日葵颜色较深的中心部分,而是被金色花瓣所代替。这不是凡·高的艺术表现手法,而是忠实地再现了突变的向日葵。现在,研究者确认了造成变异的基因。通过一般向日葵与双重花瓣向日葵杂交,科学家发现一种单一的显性基因导致了"重瓣花"变异。后代杂交显示,第二种变异导致了第三种管状花型——它包含内部盘花的生殖结构。     

对自制酸碱指示剂的探究

学习了如何识别酸和碱之后,我让学生了解了一些植物色素在酸、碱性的溶液中会发生不同颜色的变化,而且在家中可以就地取材自制而成,于是学生对自制酸碱指示剂产生了很大的兴趣,在我的指导下他们进行了如下探究。一、月季花瓣和紫卷心菜可做酸碱指示剂把新鲜的月季花瓣用清水洗净,然后把花瓣掰下,用蒜锤捣碎后加适量的白酒(家里没有酒精,他们用52°的二锅头代替)密封浸泡一天,浸取出其中的色素再将     

一例游离前臂瓣修复舌癌患者的围手术期护理

报告了1例行游离前臂瓣修复重建舌癌患者的围手术期的护理,主要包括患者的术前准备、术后护理。结果患者治愈出院。提示严密观察病情,加强心理、基础、饮食护理,特别是组织瓣的护理,可促进患者康复。     

波斯菊生长记

正6月1日晴今天,妈妈给了我又黑又细,大约有一厘米长的花种,告诉我,这些种子是波斯菊的花籽。妈妈说波斯菊开出的花有紫色的、粉红色的、白色的,很好看,因为正好有八个花瓣,又叫八瓣梅。我赶紧把这些种子埋进花盆里,放在阳台上,还给它们浇了水。6月9日多云过了一个星期,我又来到阳台上,哇!波斯菊发出了嫩绿的,长有两片较宽小绿叶的芽,一共有五个,它们仿佛在对我说:"我会长高的,我会开花的!"     

我想

正~~     

向绿

美丽的风景似乎总在远方,预示,许多人选择在这个季节,信步去看一场花市,渡船去赏一湖春水。一路风尘赴时光之约。有人将闲云装进行囊,有人将故事背负肩上。他们都在寻找那个属于心灵的原乡,可匆忙之间,又忘了来路,不知归程。热爱大自然的人,都有一双发现世间美好的眼睛,看四季流转,便觉一草一木都美得弥足珍贵。     

《中学生学习指导》(高中版) 期待与你牵手

正青春的悸动中,你可曾期待一瓣心香,陪你走到海枯石烂;心灵的迷惘中,你可曾需要一盏明灯,照你翻越峻岭崇山;学海的拼搏中,你是否翘首一叶扁舟,载你踏上成功彼岸。《中学生学习指导》高中版,你烦恼时的朋友,迷茫时的导师,疲惫时的避风港。我来了,期待与你牵手!《中学生学习指导》(高中版)是辽宁省教育厅主管、辽宁教育宣传中心主办的期刊(月刊),旨在"贴近高中学生,走进学生内心;传递正向价值,培养高尚品质;指点学习方法,提升学习能力;归纳教材难点,把握高考脉络",充分体现"知识性,趣味性,权威性",做到对信息传递的"敏     

《中学生学习指导》(高中版) 期待与你牵手

正青春的悸动中,你可曾期待一瓣心香,陪你走到海枯石烂;心灵的迷惘中,你可曾需要一盏明灯,照你翻越峻岭崇山;学海的拼搏中,你是否翘首一叶扁舟,载你踏上成功彼岸。《中学生学习指导》高中版,你烦恼时的朋友,迷茫时的导师,疲惫时的避风港。我来了,期待与你牵手!     

农村小学低年级学生写话训练探究

正写作水平的高低是一个人语文素养的综合体现。低年级的写话可以为以后的写作打下坚实的基础,寻找并发现一条能够提高学生写话训练的途径已经成为农村小学低年级语文教师的一项重要而艰巨的任务。那么,如何进行农村低年级学生写话训练呢?我认为写话训练要紧扣一个中心:发展语言和思维;划对三个阶段:写一句话——写几句话——写一段话;实行二导三结合策略:导兴趣、导思路,阅读、观察、写话三者有机结合。     

改良去大骨瓣减压术治疗重型颅脑损伤52例临床分析

目的：探讨改良去大骨瓣减压术在临床上治疗重型颅脑损伤的疗效．方法：回顾性分析我科自2010年7月~2012年10月以来52例重型颅脑损伤患者采用单侧改良去大骨瓣减压术的预后及其并发症．结果：术后恢复良好者19例,中残11例,重残5例,植物人生存4例,死亡13例,总预后不良率42．31％．结论：改良去大骨瓣减压术具有骨窗范围大。脑挫裂伤灶显露好,更有利于清除颅内血肿及损伤的大脑半球、侧裂血管的减压,能有效降低颅内压、解除脑疝,从而达到改善预后、减少并发症、提高病人生存质量的目的．在临床急重型颅脑损伤患者的治疗中应用广泛,疗效确切．