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552.
校企合作是当前高职院校教育改革的关键,工学结合的教学模式是培育合格职业人才的方向。校企合作-引厂驻校:校企优势互补、资源共享、合作共赢、共同发展,办学实力明显提高;工学结合-产教融合:实践"订单培养、做学合一"的人才培养模式,创建真实工作的生产性实训环境,建立校企合作运行机制,校企共同施教,形成具有自身特点的高素质技能型人才培养模式,探索了一条可持续发展的特色之路。 相似文献
553.
高职“校中厂”产教结合长效机制研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
高职"校中厂"产教结合长效机制需坚持四项原则,即:①"双师型"教师或企业派人参与日常管理;②制订并遵守仿照企业管理的一整套运行制度;③开展"产学研"和对外服务培训;④学校和外部环境的大力扶持。 相似文献
554.
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为适应新时代职业教育教学改革需要,促进职业学校校企合作顶岗实习,发挥企业重要办学主体作用,山东省临沂市机电工程学校创新教学改革,探索并实践了"双轮驱动,双主体育人"的"校中厂,厂中校"校企合作办学机制.文章结合教学改革实践,对山东省临沂市机电工程学校的校企合作机制进行阐述. 相似文献
557.
口述资料对研究抗日战争史具有特殊意义。作为抗击日本侵略者的重要后援,军工厂的设立对军队的发展极其重要。本文通过实地探查,走访有历史亲身经历的僧人、村民,并结合地方志、回忆录、档案等史料,探明新四军一师绍河庄庙榴弹厂现今的确切位置,还原绍河庄庙榴弹厂的建立时间,整理厂内武器生产过程等历史记忆。该厂对苏中抗日根据地的后勤军工工作作出突出贡献,具有重要的红色文化传承价值。 相似文献