历史课堂教学“三追求”

历史教学中面对同样的教材内容和同样的教学对象,之所以会出现不同的教学效果,在我看来全在于教师是否做到＂三追求＂。 一、追求科学性 教师在历史课上谈古论今、叙事议人,必须言之有据、真实无误,不能信口雌黄、张冠李戴,不能让小说、野史、传说唱主角。追求科学性，就是讲课内容必须准确无误。     

走丝绸之路

在去西北旅游之前,妈妈先给我讲述了张骞出使西域打通丝绸之路的历史故事.我听得如痴如醉,身在哈尔滨,心已经飞往西域.我多么想一睹西部风光的神秘色彩,亲身体验一下走在丝绸之路上的奇幻感觉.我把想探寻这段历史的想法告诉妈妈后,妈妈非常支持我,于是我们做了一番准备之后,便踏上了探寻丝绸之路的行程.     

英语文化对英语专业学生人生价值观的影响

英语专业学生由于专业的特殊性而直接受到英语国家文化的影响。这些影响对于塑造学生的人生价值观起到很重要的作用,英语专业学生要在英语文化的学习过程中,吸取英语文化精髓,并增强跨文化交际能力,最终能够树立正确的人生价值观,积极、健康地成长和发展。     

社会热点问题对高校学生价值观的影响研究

在信息技术、网络技术等不断推广和应用的大环境下,社会热点问题的传播速度越来越快,给高校学生带来的影响也在不断增大,是当前高校教育需要重点研究的一个内容之一。根据高校学生价值观的培养和形成情况来看,社会热点问题可以影响其正确性和客观性,与高校学生未来发展有着极大联系。     

从“门面型游戏观”到“本体型游戏观”——浅议中国社会主导形态游戏观历史演进背后儿童观的更迭

中国社会主导形态游戏观在历史演进过程中发生了演变和调整：清末时期的＂门面型游戏观＂在民国时期、社会主义时期发生了演变,民国时期经历了从＂孤立型游戏观＂到＂融合型游戏观＂的调整,社会主义时期则经历了从＂工具型游戏观＂到＂本体型游戏观＂的调整。从＂门面型游戏观＂到＂本体型游戏观＂,既是游戏的独特价值得以发现的过程,更是儿童...     

那时七八岁

吓人的"怪物"我掉牙比较早,七岁时上门牙就一溜排地掉光了。长牙的速度却挺慢,因此我那时总是不太敢开口与人讲话。院里有个叫浩浩的小孩子,刚刚蹒跚学步。有一次,浩浩妈妈去洗衣服了,让我帮着看一会儿     

传奇与丰碑——那些世锦赛历史上的著名运动员

在世锦赛39年的历史上，有一些优秀男女选手将自己的名字永远留存在这一段时间里。他们的故事，是一个个的传奇，而他们曾经创造的那些成绩，则是游泳历史上一个个的丰碑。     

生命在墨香中强大

小时候不知道写作到底是什么,曾咬着笔杆,抓耳挠腮冥思苦想好半天,最后写出数百字算是对上了题,那时对写作的认识比较肤浅,或者说对它比较     

通道：与桥的15次相遇

在所有关于湖南省通道侗族自治县的资料中，都提到了这里独特的“侗文化”——它们集中在通道阳烂至坪坦近50公里的狭长地带。在这里，我们能看到最具侗族特色的鼓楼与桥。