高中物理模型的建构及教学方法探讨

物理作为高中教育体系中的一门重要又特殊的学科,知识难度系数同初中相比有明显的提升,怎么在有限的课堂时间内帮助学生掌握所学知识是高中物理教学中面临的一大难题,建构物理模型能够让他们找出物理理论与生活现象之间的共同点,把抽象的物理知识变得形象化.本文针对高中物理模型的建构进行着重分析,并罗列一些有效的教学方法.     

新型双磨盘式磨粉机系统的研发

把剪切式粉碎原理应用到磨粉机系统中,并配备了相应的磨粉工艺系统,使DG系列双磨盘式磨粉机具有独特的两组动、静盘式机构及间隙调整机构.结构设计紧凑,生产效率高,维护保养简单.在热敏性粉体加工、非铁(污染)材料粉体和粘性物体磨粉等行业应用广泛.     

CPⅠ、CPⅡ测量技术在高铁精密控制网中的应用

CPⅠ、CPⅡ精密控制网体系可不断完善高铁工程建设,为了探讨CPⅠ、CPⅡ精密控制网测量技术在高铁精密控制网中的应用情况,文章以新建张家界至吉首至怀化铁路站前工程ZJHZQ-6标段为背景,详细论述了CPⅠ和CPⅡ控制网复测采用的方法和精度指标,同时对复测控制点现状进行了分析,采用提出的方法进行复测和数据处理后,其结果表明本次复测全部满足二等水准,以供其他高铁工程参考借鉴。     

基于深度学习视角建构“乐·动·慧”课堂——以小学体育教学为例

基于深度学习的视角打造体育课堂,教师应引导学生学会快乐学习、智慧学习,有效地提升学生的体育学习力,有助于培养学生的体育学科核心素养。“快乐”是学生体育学习的情绪、情感动力等的源泉,“活动”是学生体育学习的重要载体、媒介,“智慧”是学生体育学习的内援支撑。“乐·动·慧”的课堂教学设计要从学生的体育学练具体学情出发,给学生搭建一个“乐学”“善动”“智慧”的学习平台,引导学生进行自发性、自主性的体育学练,促进学生的成长。     

试论英语动词时、体的交际功能

英语动词时、体都有其基本意义和用法,但在不同语境下,能产生特殊的语用含义和交际功能。本文就英语时、体的交际功能展开初步论述,旨在提高我们应用英语时能更好地发挥其时、体的交际功能。     

关于教师成长的"五个学会"要求略析

21世纪科学技术更发达、竞争更为激烈,社会对人的素质要求更高。"振兴中华的希望在教育,振兴教育的希望在教师"。如何建设好教师队伍,是教育全面贯彻科学发展观、提高质量的新课题,也是关系到高等教育未来发展的长远大计。笔者认为教师的成长要做到"五个学会"即:学会志远,学会学习,学会反思,学会合作,学会打造个性。     

“认识三角形”课例探析

本文以“认识三角形”一课的教学实践为例,以尊重学生的学习经历为理念,从学理分析、学情调研、学材开发、学程设计四个维度进行教学实践的系统建构,以使学生达到数学源于生活、应用于生活的核心价值取向.     

基于云计算电子政务平台应用研究

文章对云计算、电子政务服务的基本定义和基本理论进行了说明,然后对于内蒙古建设基于云计算电子政务平台的区域优势、必要性、基本条件等进行了详细的阐述,并制定了有效的推进方法。以“蒙速办”为例,通过实施“蒙速办”的具体实施案例,以数据为支撑,从云计算电子政务应用模式、平台解决的实际问题、平台带来的效益等方面对如何提高政务电子服务的水平,进行了说明。