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实践教学是历史学本科专业培养人才不可或缺的一个环节,但目前许多高校在实施过程中往往流于形式,存在诸多共性问题,以致难以收到成效。通过考察发现,部分高校通过加强历史考察、开展田野调查、实施导师制等方式在一定程度上解决了这一难题。在此基础上,还应采取打破学科分割、完善师资队伍建设、增加经费投入措施,促使历史实践教学真正做到重返历史现场,进而确保历史学本科专业培养目标的实现。 相似文献
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“中学语文异步推进教学法”给语文教师.特别是义务教育阶段的语文教师提供了一种全新的教学模式。它可以让不同层次的学生都有所收获,从而达到提高教学质毒、培养素质人才的目的。同时多媒体教学设备的出现和推广, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
教师在教学案教学课堂上要做到"五让":教材让学生自读;知识让学生探索;问题让学生解决;结论让学生概括;体系让学生构建。 相似文献
46.
《濮阳职业技术学院学报》2019,(5):26-29
近30年来,大陆学界对宋教仁案从多个角度和学科领域展开研究。在宋案真凶问题上,很多学者不再认可袁世凯主谋说,提出了陈其美主谋说、应桂馨主谋说、洪述祖主谋说等多种新观点。一些学者考察了宋案后黄兴发给袁世凯"哿电"的真实作者问题、孙中山对处理宋案的真实态度等与宋案的有关重要问题。还有些学者运用传媒学和法学理论考察了宋案的媒体效应和司法背景等。总起来看,近30年大陆学界对宋教仁案研究进展巨大,成果丰硕,但在吸纳前人研究成果、多学科综合研究等方面仍然存在一些不足。 相似文献
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