孙志刚案暴露了什么问题？

这一案件以极端的形式凸显了我国法制建设的不足。这种不足集中体现在缺乏对公权力有效的监督制约方面。     

魏晋南北朝史学发展的原因

魏晋时期社会思想和学术风气的变化为史学的发展提供了必要的思想和学术条件;魏晋南北朝时期社会历史的变化,深刻影响了史学的发展,直接促成了史学体裁的多样化及内容的繁杂,并使之表现出鲜明的时代特点;魏晋南北朝时期社会经济、文化的发展,为史学的发展提供了前提条件,特别是造纸业的发达,引起文化用具的革新,为书籍的传抄和文化传播提供了便利条件。     

解读历史的情怀

陈桦，１９５６年出生于北京。１９８２年毕业于北京师范大学历史系，获学士学位。１９８１～１９８４年就读于中国人民大学清史研究所，获史学硕士学位。毕业后留校工作。１９９５年获中国人民大学史学博士学位。 １９９６～ １９９７年在日本同志社大学作访问学者。现为中国人民大学清史所教授、博士生导师。     

《莫里尔法案》对美国高等教育的影响

诞生于美国内战期间的《莫里尔法案》，对美国的高等教育产生了深远的影响。它使美国政府成为推动高等教育发展的一支重要力量；建立了一大批高等学院，创立了新的教育目标、内容、方法和办学形式；开辟了美国职业教育的先河。《莫里尔法案》还使广大妇女进入高校，扩大了接受高等教育的社会群体。     

谈谈中学物理教学的说案与说课

做为一个说案、说课的实践者我深深地体会到物理教学的说案与说课的不同 .前者是后者的书面材料 ,注重的是严谨性、系统性和常规性 ;而后者是对前者进行口头表达 ,由于要受到时间和沟通方式的限制 ,因此说课时更应注重口语化、通俗化、情感化和精练化的表述 .下面我就这两个方面 ,谈一些体会和看法 .1　关于物理教学说案常规的中学物理教学说案 ,大致由以下几个部分组成 :说教材、说教法、说学法、说程序 .根据现代教学设计理论和个人的实践经验 ,我建议最好补充和突出以下几点 :1 .1　补充教学大纲 (或课程标准 )分析教学大纲 (或课程标准 …     

塞而流,止而行——浅谈思想品德课教学中的“一案到底”教学方式

在初中思想品德课教学中,情景教学是非常受学生和老师欢迎的教学方式,情境的创设有益于提高课堂实效。而目前的思品课堂教学大多偏向一例一理的方法,五花八门的案例影响了课堂效率。"一案到底"的教学方式以其独有的问题探究链,丰富了思品课堂教学方式。     

历史学系举办《中国史学思想通史》学术座谈会

2005年10月27日上午，历史学系举办了吴怀祺教授主编的10卷本《中国史学思想通史》学术座谈会。校党委副书记、副校长郑师渠教授到会祝贺。龚书铎、晁福林、鲁振祥、张文启、陈祖武、张庆捷、陈琳国、吴道弘、陶铠、牛润珍等知名专家学者参加座谈会。     

环境史与历史新思维

2007年初,首都师范大学全球史研究中心举办了第一期"史学前沿论坛",其主旨是为史学研究者提供一个扩展视野、了解新知、激发创见的交流平台。本期论坛特邀环境史专家、北京大学历史系包茂宏副教授作为主讲,首都师范大学历史系刘新成、梁占军、江湄、施诚等老师及部分世界史专业研究生参加座谈,大家就"环境史"的勃兴及其给历史学带来的思想冲击与探索前景进行了深入热烈的讨论。现将这次讨论的纪要整理成文,以飨读者。     

比较法在历史学习中的作用

要很好地掌握纷繁复杂的历史知识必须要有良好的学习方法。比较法作为历史学习的方法之一，在历史学习中起着重要的作用：一、有利于提高记忆力，使学生更好地掌握基础的历史知识；二、有利于充分发挥历史课的思想教育功能，对学生进行爱国主义的教育；三、有利于提高学生的学习能力，培养学生的创新思雏。     

区域地理地图化学案导学复习模式探索

区域地理地图化学案导学复习模式以地图为载体，把考纲要求内容转换到采撷或编制的地图上，编制图式学案，利用图式学案分析讲解考纲规定的地理内容，以此达到高质量完成复习要求，提高区域地理复习效率的目的。