A分妈妈

当女儿卡瑞娜不情愿完成老师布置的"作业"时,妈妈斯诺的引导却让女儿出色地完成了那份艰难的"作业",更重要的是女儿也给予了妈妈信任的"A"分评价。我的女儿卡瑞娜上九年级的时候,有一天,她垂头丧气地回家来,招呼也没和我打一个就低着头走进了自己的房间。我觉得不对劲儿,就跟着她走了进去,想查明究竟。     

历史课堂如何激趣

历史课堂中,运用影视图片感受历史、恰到好处的问题设计、演讲点评历史等方式．能活跃课堂气氛,提高学生乐于学习历史的主动性,是趣味教学必不可少的良方。     

运用“神入”让历史教学变得鲜活

“神入”（Empathy）一词是从西方历史教学界传人我国的,其含义是在历史教学过程中．学生应置身于历史发展的环境中去观察历史,站在历史人物的立场上去研究历史,从而把握历史人物的思想、情感、信仰、动机和意图等,并理解他们思想的发展变化．从而更好地感悟历史,从历史中获取乐趣和智慧。     

转换角色，课堂的舞台易主——小组合作探究式教学模式之我见

历史学科长期以来一直运用单纯的复述性教学模式,强调记忆已成为历史教学的一大特点。教学中,教师总是“我的地盘我做主”,整个课堂成为教师的舞台——重记忆轻理解．重灌输轻思维,学生只能被动接受和死记硬背．这种方式往往使学生感到枯燥、乏味、学习负担很重。作为一个传统的历史教师,我一直以来都遵循这种传统的历史教学模式。唯恐学生不会、不能,     

读行武汉

武汉,承载着长江的期盼,从远古走来,蜿蜒而激荡的江流在群山的逼仄中从此地走向开阔,三镇隔江鼎立的格局由此形成。历史曾经在这里造就太多的亮点,蓦然回首恍然如昨。商贾辐辏、革命首义、横架长江第一桥等等,太多的过去点燃了武汉今日的灿烂。细数过来,鹦鹉洲、黄鹤楼、汉阳树、五月梅……造物主的恩赐已经可见一斑,而武汉钢铁集团、东风汽车公司、光谷电子产业基地,这一切不足以吸引你的到来吗?     

面壁思过

秋雁横掠,过而无痕,它们尾后的秋景,凋敝的,喧嚷的,都在匆匆飞翔过后忘却。那些难忍别离的,冲破阴云的记忆,也随之呼啸而过,消弭不见。人亦如斯,总是不间断地行走不曾驻留,渐渐朽蚀了自己的重量。何不停下来面壁思过,将心灵寄托在轻巧的舟中,驶向邈远旷达的另一个境界。行走在文人的墓碑间,中国文人的灵魂在这里集会。面对这一块块苍老的墓碑,我感到胸腔里滋长     

五彩重庆 非赏不可

2011年7月17—21日,重庆市旅游局与课堂内外杂志社主办了2011全国青少年文学爱好者"非常重庆、非去不可"文学采风夏令营活动,吸引了来自全国各地200多位文学爱好者以及全国创新作文大赛的参赛选手。营员们深度领略了重庆的经典美景和风土人情——从红岩精神(渣滓洞、白公馆、三峡博物馆)到世界遗产     

低头的智慧

天地之大,容得下山川万物;天地之小,容不下五尺昂然之人。苏格拉底用他的哲学阐述着:人要立足于天地,就需低头。在古希腊,苏格拉底传播着低头乃立身之本的真理;在西方,《圣经》以耶稣为门徒洗脚来引证自甘卑微者最伟大;在遥远的东方,中国哲学的开山鼻祖老子则以上善     

绽放美丽 成就人生

花跑去问佛祖:怎样才会变得最美?佛说:你开花吧!花又问:怎样才能永恒?佛说:你开花吧!刹那便是永恒。古往今来,许多人如这朵花,在历史的长河中,他们的存在只是一瞬,但他们本身所绽放的美丽经岁月的洗礼却愈加清晰。李白是一枝开在盛唐的白莲。皇帝亲见,贵妃研墨,你却狼毫一挥,安能摧眉折腰事权贵,使     

黔北名校 希望摇篮——遵义市文化小学

享长征千秋之耀。存沙滩巨儒之风的黔北重镇遵义,如一颗璀璨的明珠镶嵌在巍峨的云贵高原。具有百年悠久办学历史的遵义市文化小学,就坐落在这座青山绿水环绕的历史文化名城市中心,与闻名中外、彪炳史册的遵义会议会址毗邻而居．与红军总政治部旧址隔巷相望。校门前的青石板镌刻着文化小学的百年沧桑,